《萬年牢》教學(xué)雜談
【湖北省武漢市硚口區(qū)利濟北路小學(xué) 黃麗娟】
〖巧妙銜接，讓課內(nèi)閱讀走向生活·教學(xué)難點處補充,深化學(xué)生的感悟〗
《萬年牢》一課，有一個難點：為什么從“干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣”可以看出父親確實是做生意講實在。學(xué)生如果對當(dāng)時那個時代的歷史不了解，對他們家的情況沒有足夠的了解，是不能深刻體會到父親的為人實在的。在這里就可以將有關(guān)材料及時進(jìn)行補充：“在新鳳霞生長的那個年代，人們把唱戲的稱謂“戲子”，因為在那時人們的觀念里，是十分看不起這個職業(yè)的，所以一般稍微家境好一點的，不到迫不得已是不會把自己的子女送去唱戲的，而新鳳霞的父親卻寧愿送自己的女兒去當(dāng)戲子，也還要堅持做生意講實在，他心中承受了多大的壓力呀！”有了這樣一個背景資料的插入，學(xué)生對父親正直的為人的感受可謂水到渠成，入木三分。
【福建省莆田市第二實驗小學(xué)高云琴 高云琴】
〖點擊自主學(xué)習(xí) 反思教學(xué)行為·“選擇你喜歡的伙伴……”學(xué)習(xí)效果欠佳〗
現(xiàn)象：在如今的自主學(xué)習(xí)課堂里，小組合作學(xué)習(xí)幾乎課課必用，有時一節(jié)課中有兩三次的小組合作學(xué)習(xí)。筆者就公開課中常聽到的“請選擇你喜歡的伙伴……” 來說，每當(dāng)此時，學(xué)生一窩蜂似地炸開，那場面正應(yīng)了時髦的臺詞──“那真是相當(dāng)?shù)臒狒[”。學(xué)生有的東奔，有的西跑，尋找喜歡的伙伴。個別人緣差的學(xué)生常常四處碰壁，有驚惶失措滿臉羞色地望著聽課老師的，也有無耐地漲紅臉向執(zhí)教老師求援的。在一次下鄉(xiāng)鎮(zhèn)聽課時，一位教師執(zhí)教人教版第八冊《萬年牢》時，老師也讓學(xué)生自選伙伴討論“‘萬年牢’指什么”時，學(xué)生一陣騷動之后，大部分同學(xué)如愿以償?shù)卣业搅俗约合矚g的伙伴。但是，其中有兩名學(xué)生被他人排斥，一位在老師的“說合”下勉強入伙，另一位臉上一塊紅色胎記的男同學(xué)兩分鐘后才在老師的幫助下入伙，但他坐在角落里始終一言不發(fā)。縱觀各個小組的討論情況，有的小組滔滔不絕，各抒已見，有的小組冷冷清清。
反思：這種自選伙伴的學(xué)習(xí)形式，戴著“民主”的皇冠，卻未能達(dá)到合作學(xué)習(xí)應(yīng)有的效果。因為學(xué)生自由結(jié)伴，常常會“合并同類項”，學(xué)習(xí)能力相當(dāng)?shù)臏愒谝黄�，或性格相同的結(jié)成一伙，他們所交流的信息局限性強，達(dá)不到互幫互學(xué)的作用。要讓學(xué)生既掌握學(xué)習(xí)方法又提高學(xué)習(xí)效率，為師者應(yīng)該在學(xué)生自選伙伴的基礎(chǔ)上，發(fā)揮“首席”的作用，根據(jù)學(xué)生的實情作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以達(dá)到人員的最佳組合。甚至合作伙伴可以課前安排，以免課堂上無謂浪費寶貴的時間。在小組學(xué)習(xí)時每位同學(xué)應(yīng)該分工明確，做到人人參與學(xué)習(xí)，防止優(yōu)生唱獨臺戲。此時為師者不可袖手旁觀，要深入了解合作學(xué)習(xí)的情況，根據(jù)需要給予指點迷津。
可見，自主學(xué)習(xí)的課堂更需要富有教學(xué)智慧的教師，面對未曾預(yù)料的課堂情況能應(yīng)對自如，收放得當(dāng)。放開不是放任自流，信馬由韁，而是為了激活情感，活躍思維，高效閱讀。教學(xué)時，要做到像崔巒老師所說的那樣“既尊重學(xué)生，也要充分發(fā)揮教師指導(dǎo)、點撥、調(diào)控的作用”，只有“學(xué)”與“導(dǎo)”有機結(jié)合，和諧發(fā)展，自主學(xué)習(xí)的課堂才會高潮迭起，精彩紛呈。
【浙江省寧波市黃鸝小學(xué) 王文化】
〖承認(rèn)“內(nèi)容”的選擇〗