四年級語文上冊第三單元教案（2020年人教版）
1、 老師講述故事，學生思考：這個故事告訴我們什么？2、 結合回答板書：有意義3、 你喜歡童話故事嗎？你覺得故事里哪句寫的最好？4、 自讀童話，邊讀邊畫5、 全班交流6、 讀一讀，你認為寫的好詞句，說一說，他好在哪里？7、 結合回答板書：想象合理，故事生動（動作、神態、語言）8、 小結：看似平常的紅氣球和綠西瓜，作者通過合理的想象，運用擬人的手法，就賦予了他們鮮明的生命與個性，真是了不起！同學們想不想當便童話的高手呢？你知不知道怎樣的童話才是真正的童話呢？9、 結合學生回答板書：好童話 語句通順 想象合理 故事生動（動作 神態 語言） 有一定意義10、好的，那我們就來比一比，看誰能變出好的童話來，最終能獲得童話王國里的小故事王。準備好了嗎？ 1、 出示三組編寫材料：鉛筆 橡皮 轉筆刀； 小溪 河柳 大海； 眼睛 耳朵 鼻子 嘴2、 你最熟悉哪組材料，他們之間有不同點和俄相同點嗎？3、 聰明的你能否想象出它們之間可能會發生什么故事嗎？他們還是遇到了什么困難，還發生了什么矛盾呢？這個故事講告訴我們什么？4、 小組討論5、 選代表講故事6、 小結：剛才同學們都講得很好，你還可以另外選取自己熟悉的其他事物編寫童話故事。現在，你們及插上想象的翅膀，大膽地爭當“故事王”吧1、 自查自改2、 鄰座交流