《特殊的葬禮》教學設計
2、范寫下列生字：慕 演
四、 作業：
1、完成習字冊。
2、比一比，再組詞。
殊（ ）咆（ ）壯（ ）竭（ ）
株（ ）抱（ ）狀（ ）喝（ ）
揭（ ）喚（ ）衷（ ）
渴（ ）換（ ）哀（ ）
第 二課 時
教學目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、借助課文語言材料，了解環境保護與生態、自然景觀的關系，認識到保護環境的重要性，從而激發熱愛大自然、愛護我們生存的地球的情愫。
教學過程：
一、復習讀課題
二、精讀課文，品讀“特殊”。
1、教師：“葬禮”是為去世的人舉行的告別儀式，課文寫特殊的葬禮，到底特殊在哪里呢？請你自己讀讀課文，細讀思考：特殊的葬禮“特殊”在什么地方？
2、交流：
第一自然段
（1） 這個葬禮是為一條瀑布——塞特凱達斯瀑布舉行的。（葬禮對象特殊）
（2） 為這個葬禮主持的人是巴西的總統。（葬禮主持人特殊）
（3） 指導朗讀第一自然段，注意突出關鍵的字詞，體現特殊。
自己練讀—指名讀—評議—再指名讀—齊讀
第七自然段
（1）來參加葬禮的人特殊 （參加者特殊）
（2）教師：參加葬禮的人特殊在哪里？
（普通的葬禮一般來參加的人都是親人、朋友等，而這個來參加的都是專家、教授，非常有學問有地位的人，而且來自世界各個國家，以及熱愛大自然的人）
（3）指導朗讀這個自然段
第八自然段
（1） 舉行這個葬禮是為了號召人們行動起來，保護自然環境，保護地球。（葬禮的目的特殊）
（2） 指導朗讀這個自然段
三、精讀課文，品讀“今昔”對比
1、教師：那么，塞特凱達斯瀑布是一條怎樣的瀑布呢，值得人們為它舉行如此特殊的葬禮？自己讀讀課文第二大段（2—6節）
2、第三自然段
（1） 指名讀第三自然段
（2） 交流：昔日的塞特凱達斯瀑布是一條怎樣的瀑布？
△ 引導學生抓住“咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里 從天而降”等關鍵詞語體會到塞特凱達斯瀑布的“雄偉壯觀” 板書：昔日 雄偉壯觀
△ 引導學生感受體會瀑布給人們帶來的歡樂，人們對瀑布的喜愛之情，巴西人民的自豪與驕傲
（3）指導朗讀第三自然段，讀出瀑布的雄偉氣勢，人們的喜愛之情
3、第五自然段
（1） 教師：那現在的塞特凱達斯瀑布又是一條怎樣的瀑布呢？自己讀讀第五自然段
（2） 交流：現在的塞特凱達斯瀑布又是一條怎樣的瀑布？
△引導學生抓住關鍵詞語“枯竭、無奈、生命垂危、奄奄一息、消亡、失望”等體會瀑布逐漸枯竭，即將消亡。 板書：現在 逐漸枯竭