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思品教案-家人的愛

思品教案-家人的愛

教學(xué)目標(biāo) :

1、從生活的點點滴滴、方方面面體會家人對自己無私的愛,懂得家人對自己疼是愛,嚴(yán)也是愛。

2、學(xué)習(xí)用實際行動表達對家人的感激與愛。

教學(xué)重點:體會家人對自己無私的愛

教學(xué)難點 :體會家長對自己嚴(yán)格要求背后深藏的愛。

課前準(zhǔn)備:

1、教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情,并做好觀察記錄。

2、學(xué)生自做賀卡

3、采訪家長的錄音。

4、多媒體制作。

教學(xué)過程 設(shè)計:

 

活動過程 :

一、 創(chuàng)設(shè)情境:(課間播放《讓愛住我家》,學(xué)生跟著唱)

二、 揭示課題:

1、(出示小兔貝貝)嗨!我是小兔貝貝,很高興又和大家見面了。今天我給大家?guī)硪粋故事,你們想聽嗎?

2、在輕音樂中教師講故事(見擴展資料:和藹可親的媽媽)。

3、揭示課題,齊讀課題。

三、 動之以情:

1、 小兔貝貝穿越時空隧道,拍攝了一些照片。(媒體出示三組照片,請照片上的學(xué)生介紹家人為他所付出的愛)

2、 其他學(xué)生講述家人關(guān)愛他的一件事。

3、家人對我們的關(guān)愛不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛好、生病時,其實在平時的點點滴滴中都能體現(xiàn)出來,比如,早上起來,家人為你……(四人小組交流一天中家人為你所做的事,推選講的最好的上臺講)

4、 播放家長錄音。(講述育兒之苦)

5、 聽了媽媽的介紹,你最想對你的家人說什么?

四、 明理導(dǎo)行:

1、 辨析:有同學(xué)在心里嘀咕,我的家人有時對我可好了,有時對我可不太好,那什么事使你認(rèn)為家人對你不夠好呢?他們到底對你好不好?到底愛不愛你呢?我們一起來看看。(播放動畫)

(1)爸爸不幫我系鞋帶是不是對我不好?他為什么不幫我?

(2)媽媽為什么不給我買玩具?

(3)奶奶會對我怎么說?

(4)你是爺爺?shù)脑挘趺磳π∶髡f?小明聽了爺爺?shù)脑挄趺醋瞿兀?P> 2、導(dǎo)行:你有沒有遇到過類似的事情呢?你當(dāng)時是怎么想的?現(xiàn)在呢?(學(xué)生講述:父母要孩子住宿,哭了也不給帶回去:作業(yè) 擦了重寫的:練習(xí)跳繩的……

五、 總結(jié)延伸:

1、講述:家人疼我們是一種愛,對我們要求嚴(yán)格那更是一種愛,老師祝愿愛能天天住在你的家,我的家,他的家,永遠住在我們共同的家吧!(歌曲:《讓愛住我家》)

2、 在歌聲中,學(xué)生拿出自做的賀卡寫上對家人最想說的話。

教學(xué)點評:

本課以小兔子貝貝為主線貫穿全課,創(chuàng)設(shè)了一種貼近兒童生活的情景來講述父母對兒女愛的故事。易于學(xué)生接受和理解。在本課教學(xué)中,教師由單純的知識指導(dǎo)者變?yōu)閮和顒拥闹笇?dǎo)者、支持者和合作者,努力創(chuàng)設(shè)適宜的活動環(huán)境和條件,靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式,凡是老師要說的話,都通過“小兔貝貝”的口頭表達,易于指導(dǎo)。

 

探究活動

以行動表達對家人的愛

探究目的:

讓學(xué)生進一步認(rèn)識家人對自己的愛,并以自己的實際行動表達參考家人的愛。

探究內(nèi)容及形式:

1、小組討論,自己的家人是怎樣愛護、關(guān)心自己的。

2、我們應(yīng)該怎樣表達對家人的愛:

(1)好好學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報家人。

(2)幫家人做家務(wù)活。

(3)不向家人提過分的要求。

(4)自己能做的事情自己做。

(5)制作賀信卡,自己寫上祝福的話,表達對父母對家人的愛。

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