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當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候

當(dāng)同學(xué)遇到困難的時(shí)候

教學(xué)目標(biāo) 

認(rèn)知:
1、知道在日常學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都可能遇到困難和不幸,都希望得到別人的同情和幫助。
2、 得在同學(xué)遇到困難和不幸時(shí),應(yīng)該給予同情和幫助。

情感:
1、同情同學(xué)的困難和不幸。
2、愿意幫助同學(xué)解決困難。

行為:
1、當(dāng)同學(xué)有困難或遇到不幸時(shí),能盡力幫助解決。
2、安慰、關(guān)心有困難或不幸的同學(xué)。


教學(xué)建議
教材分析:
本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“團(tuán)結(jié)友愛”德目中的有關(guān)要求編寫的。
目前,多數(shù)孩子們表現(xiàn)出來的以我為中心,自私、冷漠,缺乏同情心,令教育者們擔(dān)憂。因此,安排這一課是很有針對(duì)性的。在一、二年級(jí)我們?cè)M(jìn)行過友愛互助,謙讓,在集體中要想著別人的教育。本課要在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步教育學(xué)生要關(guān)心、同情和幫助有困難或遇到不幸的同學(xué)。
本課的教學(xué)要點(diǎn)是:讓學(xué)生知道,在日常學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都可能遇到困難和不幸。當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),要盡力幫助解決;當(dāng)同學(xué)遇到不幸時(shí),要給予同情、關(guān)心和安慰。

教法建議:
1、根據(jù)課文”教師可引導(dǎo)學(xué)生想象當(dāng)時(shí)陳星家所遭遇的不幸和面臨的困境,以激發(fā)同學(xué)的同情心。
2、教師一定要努力創(chuàng)設(shè)情境。提出問題要合乎情節(jié),使學(xué)生始終在充滿同學(xué)情誼的情境之中受到感染和教育
3、教學(xué)重要注意突出:同學(xué)們?cè)诰裆辖o了陳星戰(zhàn)勝困難的勇氣。
4、教師可在課文的基礎(chǔ)上進(jìn)一步擴(kuò)展到其他事例,如遇到同學(xué)生病住院治療,或由于某種原因造成學(xué)習(xí)困難等。還可以結(jié)合希望工程活動(dòng)的開展,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,向貧困地區(qū)失學(xué)兒童獻(xiàn)愛心。


教學(xué)設(shè)計(jì)示例

認(rèn)知:
1、知道在日常學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都可能遇到困難和不幸,都希望得到別人的同情和幫助。
2、得在同學(xué)遇到困難和不幸時(shí),應(yīng)該給予同情和幫助。
情感:
1、同情同學(xué)的困難和不幸。
2、愿意幫助同學(xué)解決困難。
行為:
1、當(dāng)同學(xué)有困難或遇到不幸時(shí),能盡力幫助解決。
2、安慰、關(guān)心有困難或不幸的同學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生知道,在日常學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都可能遇到困難和不幸,都希望得到別人的同情和幫助;當(dāng)同學(xué)有困難時(shí),要盡力幫助解決;當(dāng)同學(xué)遇到不幸時(shí),要給與同情、關(guān)心和安慰。
教學(xué)難點(diǎn) :使學(xué)生理解有困難同學(xué)的心情。
[教學(xué)過程 ]
一、啟發(fā)談話,導(dǎo)入  新課
同學(xué)們,在日常生活中你遇到過困難嗎?當(dāng)你遇到困難時(shí),如果有人幫助了你,你是怎樣的心情?
當(dāng)你看到同學(xué)遇到困難時(shí),你是怎么想、怎么做的?
板書課題:十
小結(jié):在日常生活中,我們遇到困難時(shí)如果有人主動(dòng)幫助,我們會(huì)感到溫暖、激動(dòng)、感激。同時(shí),當(dāng)我們看到同學(xué)有困難時(shí),我們也愿意盡力幫助他們,給他們以溫暖和關(guān)心。

二 、 學(xué)習(xí)課文,啟發(fā)明理。
陳星同學(xué)就遇到了不幸,這是怎么回事呢?
學(xué)生自讀課文第一節(jié)
提問:
1、火災(zāi)給陳星家?guī)砟切┎恍液屠щy?
(房子燒光了,東西也燒光了,經(jīng)濟(jì)、心理、物質(zhì)都受到了損傷,也沒有地方住……)
教師:無情的大火,燒掉了房子,使陳星一家無家可歸;一切的生活用品都沒有了,陳星一家心急如焚;陳星的學(xué)習(xí)用品也都燒光了,一時(shí)無法堅(jiān)持學(xué)習(xí)了……
2、此時(shí)的陳星是一種什么心情?你是從哪兒看出來的?
(心情非常的難過、傷心……陳星滿懷悲傷地跨進(jìn)教室……,)
3、如你是陳星同學(xué),這時(shí)候會(huì)有什么感受?你會(huì)怎樣做?
(非常同情他,希望能夠幫助他)
4、陳星的同學(xué)們是什么心情?
教師:這一切無不牽動(dòng)著大家的心,同學(xué)們的眼前仿佛大火還在燃燒,恐怖籠罩在同學(xué)們的心頭,同學(xué)遭受了這么大的不幸作為他的伙伴怎能不為他著急?,同學(xué)們有的眉頭緊皺,有的掉下了同情的眼淚,有的感到震驚,有的陷入了沉思。同學(xué)的心情也和陳星一樣,非常沉重,為他的學(xué)習(xí)和生活擔(dān)憂。
5、讀班長(zhǎng)王晶說的話,談?wù)勀闶窃鯓永斫膺@一段話的?
還是班長(zhǎng)王晶想得周到:“陳星在生活上、學(xué)習(xí)上有很多苦難,這時(shí)他最需要的是關(guān)心和幫助,讓我們都深處認(rèn)清的手來幫助他戰(zhàn)勝困難!边@句話表達(dá)了全體同學(xué)的心聲。
板書:同情 關(guān)心 幫助
(學(xué)生自讀課文第二、三節(jié))
6、同學(xué)們是怎樣關(guān)心和幫助陳星的?
(用關(guān)心的話語;找來新課本和書;送來的新衣服、新鞋子;還有師生共同的捐款。)
教師:大火無情人有情,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地送上一包包學(xué)習(xí)和生活用品,和包含同學(xué)愛、師生情的捐款。
7、如果你是陳星的同學(xué),你會(huì)對(duì)陳星說什么?會(huì)為陳星做些什么?
(我會(huì)對(duì)陳星說:你別難過,我們大家會(huì)幫助你的。)
教師:我們都有一顆愛心,同學(xué)遇到了不幸和困難我們?cè)跄懿痪拘模吹酵瑢W(xué)那樣難過,我們會(huì)送去溫暖的話語,盡全力幫助同學(xué)渡過難關(guān)。
8、面對(duì)同學(xué)們的熱情關(guān)心和真誠(chéng)的幫助,這時(shí)候陳星會(huì)怎么想?假如你是陳星,這時(shí)候會(huì)有什么感受?
(陳星會(huì)非常的感動(dòng),覺得同學(xué)和老師對(duì)他非常的關(guān)心,每一個(gè)人都很熱情的幫助他。我要是陳星會(huì)流出感動(dòng)得眼淚。)
小結(jié):同學(xué)們的友愛之情溫暖了陳星的心。是同學(xué)們熱情的關(guān)心、真誠(chéng)的幫助給了他戰(zhàn)勝困難的信心和力量,使他在困難和不幸面前鼓起勇氣,努力克服重重困難,刻苦學(xué)習(xí)。
9、你從這個(gè)故事中,體會(huì)到什么?
小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到困難和不幸,都希望得到別人的同情和幫助;當(dāng)同學(xué)有困難或不幸時(shí),我們要盡力解決,而且要給予關(guān)心、同情和安慰。)

三、結(jié)合實(shí)際,提高認(rèn)識(shí).
1、你幫助過有困難的人嗎?如果幫助過,請(qǐng)把當(dāng)時(shí)的情況說給大家聽。
2、補(bǔ)充有關(guān)故事、深化觀點(diǎn)。請(qǐng)聽錄音故事:《愛心溫暖著大家》
提問:
(1)大家是怎樣做的?
(2)王偉是怎樣想的?
3、你還知道你周圍或社會(huì)上一些獻(xiàn)愛心的故事嗎?請(qǐng)你講給大家聽。
(希望工程;班集體的好人好事)
4.出示課后“議一議”,
假如你是白帆,你會(huì)怎樣做?為什么?
先讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見,再根據(jù)學(xué)生的回答有針對(duì)地小結(jié)。
(1)李軍摔傷了腳,不能到學(xué)校上課。白帆住在他家附近,想幫助他補(bǔ)習(xí)功課,可這樣就要耽誤自己看動(dòng)畫片,他一時(shí)拿不定主意。
(當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),想幫助他時(shí)和自己的利益發(fā)生了沖突,白帆應(yīng)該站在李軍的角度去為他想,動(dòng)畫片可以明天在看,以后也有機(jī)會(huì)重?fù)。?BR> (2)班中要開中隊(duì)會(huì),跳舞的同學(xué)要穿白裙子,小紅家里很窮,沒有的穿,白帆有一條新的還沒有穿,她有點(diǎn)舍不得借。
(她應(yīng)該站在小紅的角度出發(fā),同學(xué)有困難應(yīng)該主動(dòng)幫助。)
小結(jié): 在幫助同學(xué)時(shí),有時(shí)可能要犧牲一些自己的利益,只有設(shè)身處地站在對(duì)方的角度,體會(huì)他的困難,才能誠(chéng)心誠(chéng)意幫助他。

四.總結(jié)全課,提出希望。
通過學(xué)習(xí)這一課,我們懂得了在日常學(xué)習(xí)、生活中,每個(gè)人都可能遇到困難和不幸。這時(shí),最希望得到別人的同情和幫助。當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí),我們要盡力幫助解決;當(dāng)同學(xué)遇到不幸時(shí),我們要給予同情、關(guān)心和安慰。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這世界將變得更加美好。

板書設(shè)計(jì) 

探究活動(dòng)

1、了解一下,在本班中哪些同學(xué)有困難,與同學(xué)商量一下怎樣幫助他們。
2、搜集學(xué)校中關(guān)心他人,樂于助人的事例,辦一起板報(bào)。
3、與貧困地區(qū)的兒童建立手拉手對(duì)子,在精神上給他們以支持,想一想怎樣幫助他們。

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