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彩虹橋

彩虹橋


 
 
 
教學目標 :
1.  情感——抒發學生對大自然的熱愛,培養學生團結協作的精神。
2.  認知——認識彩虹的自然現象,了解彩虹色彩的組成。
3.  操作——運用想象和平涂,集中創作關于彩虹的圖畫。
 
重點:學畫彩虹。
難點:通過彩虹進行想象創作。
 
教學準備:
1.  教具:多媒體課件、范圖、蠟筆。
2.  學具:水彩筆、油畫棒、記號筆、剪刀、鉛畫紙。
 
教學過程 :              第一課時
一、引入:
1.  觀看電視:多媒體播放彩虹形成的過程。
2.  師生討論:
a)         彩虹是怎樣形成的?
b)        看了電視之后,你有什么感受?
3.  揭示課題:畫彩虹
 
二、新授:
1.  提問:彩虹美在哪里?
2.  多媒體重復演示彩虹色彩的排列,要求講講彩虹的顏色。
3.  請學生在自己的蠟筆盒里找出彩虹的顏色。
4.  要求學生試著畫一條彩虹,并貼在黑板上。
5.  游戲:做小醫生找找哪些彩虹還不夠美麗,為什么?
6.  師生討論涂色方法。
7.  師演示平涂方法。
8.  提出作業 要求:
a)         學生分組用平涂方法在紙上畫一條彩虹。
b)        把完成的作業 剪下來貼在黑板上。
 
三、評價:
用互評形式說說其他小組作業 好的方面。
 
 
 
 
 
 
 
第二課時
 
一、引入:
1.  出示范圖彩虹和云朵提問:把它們連接起來像什么?
2.  出示課題:
 
二、新授:
1.  小組討論:彩虹還可以把什么連接起來?
2.  學生交流討論結果。
3.  師生共同討論怎樣表現。
(1)  彩虹架在不同的地點上。(多媒體演示彩虹架在云朵上、樹木上、建筑物上…)
(2)  彩虹與不同的物體相連接。(學生上黑板做拼圖游戲,教師提供范圍)
(3)  彩虹形狀的變化。(欣賞本書p33《七彩的橋》)
4.  學生談談還有什么新的想法。
5.  提出作業 要求:每組自選一組方法表現,共同創作作業 。(師在巡視時及時指導)
 
三、評價:
1.  介紹自己小組創作的。
感受彩虹給我們帶來的美感。


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