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人教版數(shù)學五年級上冊教案1單元

人教版數(shù)學五年級上冊教案1單元

教學過程:

一、復習導入

1、口算。

1.2×0.3 0.7×0.5 0.21×0.8 1.8×0.5

1-0.82 1.3+0.74 1.25×8 0.25×0.4

0.4×0.4 0.89×1 0.11×0.6 80×0.05

2、用“四舍五人法”求出每個小數(shù)的近似數(shù)。(投影出示)

保留整數(shù)

保留一位小數(shù)

保留兩位小數(shù)

2.095

4.307

1.8642

思考并回答:(根據(jù)學生的回答填空)

(1)怎樣用“四舍五人法”將這些小數(shù)保留整數(shù)、一位小數(shù)或兩位小數(shù),取它們的近似值?

(2)按要求,它們的近似值各應是多少?

3、揭題談話:在實際應用中,小數(shù)乘法乘得的積往往不需要保留很多的小數(shù)位數(shù),這時可以根據(jù)需要,用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。(板書課題:積的近似值)

二、自學嘗試:

1、談話引出例題:同學們你們知道什么動物的嗅覺最靈敏嗎?(生回答)所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗的嗅覺到底有多靈呢?我們一起來看一組數(shù)據(jù):出示例6:人的嗅覺細胞約有0.049億個,狗的嗅覺細胞個數(shù)是人的45倍,狗約有多少個嗅覺細胞?

2、讀題,找出已知所求。

3、生列式,板書:0.049×45

4、生獨立計算出結果,指名板演并集體訂正。

三、教師點撥,學習求近似數(shù)

1、引導學生觀察、思考:

(1)積的小數(shù)位數(shù)這么多!可以根據(jù)需要保留一定的小數(shù)位數(shù)。

(2)保留一位小數(shù),看哪一位?根據(jù)什么保留?

(3)橫式中的結果應該怎樣寫?

2、專項練習(根據(jù)下面算式填空)

3.4×0.91=3.094

積保留一位小數(shù)是( )。

積保留兩位小數(shù)是( )。

3、嘗試后練習:

p.10頁做一做1.計算下面各題。

0.8×0.9(得數(shù)保留一位小數(shù))

1.7×0.45(得數(shù)保留兩位小數(shù))

四、鞏固練習

1、判斷,并改錯.

10.286×0.32=3.29(保留兩位小數(shù)) 3.27×1.5=4.95 1.78×0.45≈0.80(保留兩位小數(shù))

1 0 .2 8 6 3 . 2 7 2 . 0 4

× 0. 3 2 × 1. 5 × 2 8

2 0 5 7 2 1 6 3 5 1 6 3 2

3 0 8 5 8 3 2 7 4 0 8

3. 2 9 1 5 2 4. 9 0 5 5 7 1 2

2、p.13頁2題

3、兩個因數(shù)的積保留兩位小數(shù)的近似值是3.58。準確值可能是下面的哪個數(shù)?

3.059 3.578 3.574 3.583 3.585

四、作業(yè):

p13,第2、3題。

五、課后反思:

第六課時 小數(shù)乘法練習課

教學內(nèi)容:小數(shù)乘法練習課

教學目標:

通過練習,使學生進一步用“四舍五人法”保留一定的小數(shù)位數(shù),求出積的近似值。

教學內(nèi)容:

一、填一填

保留整數(shù)

保留一位小數(shù)

保留兩位小數(shù)

0.17×3.14

0.94×1.8

2.74×9.8

二.列豎式計算(得數(shù)保留兩位小數(shù)。)

7.85×6.3 52.6×0.25 0.75×4.4

三.做一做

1.一棵小樹高3.1米,一幢大樓的高度約是小樹高度的5倍.這幢大樓的高度大約是多少?

2.小芳的體重是21.5千克,她爸爸的體重是她的2.7倍.小芳爸爸的體重大約是多少千克?(得數(shù)保留一位小數(shù).)

四.估一估,算一算.

先估計,再測量、計算,看看數(shù)學書封面的面積大約是多少平方厘米

第七課時 連乘、乘加、乘減

6頁,當前第4123456
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