平行四邊形的面積 教學(xué)設(shè)計(jì)
四、練習(xí):
1.猜一猜小精靈后面藏著誰(口答)?
(1)知道底和高;
(2)知道面積和底求高;你是怎么想的?如果知道面各和高,怎么求底?
(3)知道面積和高求底。
2.出示一個(gè)平行四邊形,高與底不對(duì)應(yīng),求一求面積。
不能求,為什么?
給一個(gè)條件,求一條。
3.課件,長(zhǎng)方形。變化成一個(gè)平行四邊形?今天我們學(xué)了平行四邊形的面積,根據(jù)你已經(jīng)有的知識(shí),判斷這兩個(gè)圖形誰的面積大?
說一說為什么?班內(nèi)分成兩派,能不能說出充分的理由說服對(duì)方
根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn);相信自己的眼睛。
小結(jié):數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要根據(jù)不同的情況得出靈活的判斷。