五上第二單元小數除法
小數除法的重點是突出小數點的處理問題,而商的小數點為什么要和被除數的小數點對齊要涉及數的含義。如,22.4÷4=5.6,用4除22,商5以后,余數是2,化為20個十分之一,與十分位上的4合起來是24個十分之一。4除24個十分之一,商是6個十分之一,所以商“6”應該寫在商的十分位上。故此,在說明小數除法的計算方法時要聯系數的含義幫助學生理解算理。
五上第二單元小數除法
教學目標(一)理解小數除法的意義,掌握除數是整數的小數除法的計算方法。(二)通過對算理的理解,培養邏輯思維能力,提高計算能力。教學重點和難點重點:理解并掌握除數是整數的小數除法的計算方法。...
除數是整數的(第2課時)教學內容:使學生進一步理解除數是整數的的計算方法,進一步學會計算除數是整數的,掌握計算法則,提高計算能力。教學重點:會計算除數是整數的,掌握計算法則。教學難點:添“0”及整數部分不夠商“1”的情況。...
教學目標1.使學生理解.2.初步學會較容易的除法是整數的小數除法的計算方法.教學重點使學生學會除數是整數的小數除法的計算方法.教學難點理解商的小數點要和被除數的小數點對齊的道理.教學過程一、鋪墊孕伏(一)列式計算:一筒奶粉500克,...
第三課時一個數除以小數教學內容:p21例5,p22例6、做一做,p24練習四第1—5題。教學目的:1、使學生初步理解并掌握除數是小數的除法的計算法則,并能正確地進行計算。...
第七單元 小數乘法和除法 第4課時 教材簡析: 這部分內容主要引導學生探索除數是整數的小數除法的計算方法,教材選擇學生熟悉的素材,引導學生充分利用已有的經驗自主探索計算方法。...
教學目標:1、進一步掌握小數除法的計算,并會根據要求求商的近似數。2、使學生能夠運用小數除法解決實際問題。3、培養學生的應用能力和思維的靈活性。教學重點:進一步熟練掌握小數除法的計算。教學難點:運用小數除法解決實際問題。...
10、小數除法的意義:已知兩個因數的積與其中的一個因數,求另一個因數的運算。如:0.6÷0.3表示已知兩個因數的積0.6,一個因數是0.3,求另一個因數是多少。...
第三課時一個數除以小數教學內容:p21例5,p22例6、做一做,p24練習四第1—5題。教學目的:1、使學生初步理解并掌握除數是小數的除法的計算法則,并能正確地進行計算。...
第五課時小數除法的練習教學內容:p25—26練習四第6—9、12、13題。教學目的:1、根據商不變的性質,溝通整、小數的除法,進一步掌握小數除法的計算,并會根據要求求商的近似數。2、運用小數除法解決實際問題。...
整理和復習 教學內容:整理和復習p36-37教學目標:1、鞏固小數除法的計算方法,能正確地進行計算,循環小數的概念。2、進一步培養學生歸納總結,主動建構知識的能力。3、培養學生解決實際問題的能力及應用意識。...
第七單元 小數乘法和加法 第4課時 教學內容:小數點向左移動引起小數大小變化的規律p.74、75的例5、例6,試一試,練一練,練習十三第4、5題 教學目標: 1、理解并掌握由小數點向左移動引起小數大小變化的規律,能應用規律正確口算一個數除...
第四課時 商的近似數教學內容:p23例7、做一做,p26練習四第10、11題。教學目的:1、使學生學會用“四舍五入”法取商的近似數。2、培養學生的實踐能力和思維的靈活性,培養學生解決實際問題的能力。...
1、小數乘法1、積的擴大縮小規律:1)在乘法里,一個因數不變,另外一個因數擴大(或縮小)a倍,積也擴大(或縮小)a倍。2)在乘法里,一個因數擴大a 倍,另外一個因數擴大(或縮小)b倍,積就擴大(或縮小)ab倍。...
教學內容教科書第93頁例5,完成練習十七的第1~5題。教學目標 使學生理解小數除法的計算方法,懂得商的小數點和被除數的小數點對齊的道理,并能正確進行計算,培養學生的遷移能力。通過啟發學生思考,培養學生學習數學的習慣。...
一、填空題1、除數是整數的小數除法,與整數除法的計算方法相同,商的小數點要和( )的小數點對齊。2、32.4/18,商的最高位在( )位上,商比1( )。...