五下數(shù)學(xué)第四單元教案 5.通分 第4課時(shí) 通分（練習(xí)課）
教學(xué)內(nèi)容：人教版新課標(biāo)教材五下第95至96頁(yè)有關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、感知分?jǐn)?shù)大小比較的意義。會(huì)比較同分母和同分子分?jǐn)?shù)的大小。
2、能運(yùn)用轉(zhuǎn)化的方法，比較異分母分?jǐn)?shù)的大小。
3、感知通分在比較異分母分?jǐn)?shù)大小中運(yùn)用，并掌握通分的方法。
4、培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移類推能力。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握通分的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：掌握通分的方法。
教學(xué)用具：多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、預(yù)習(xí)提綱：
1、預(yù)習(xí)教材第95～96頁(yè)內(nèi)容。
2、總結(jié)同分母分?jǐn)?shù)大小比較方法。
3、總結(jié)異分母分?jǐn)?shù)大小比較方法
4、復(fù)習(xí)通分的方法。
二、展示匯報(bào)：
總結(jié)結(jié)通分的概念
獨(dú)立完成95頁(yè)1、2、3題，同桌訂正。
小組合作完成4——8題，匯報(bào)。
三、課堂小結(jié)。
1、異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成和原來(lái)相等的同分母分?jǐn)?shù)
2、利用通分的方法可以將異分母分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成和原來(lái)相等的同分母分?jǐn)?shù)比較分?jǐn)?shù)的大小。
四、反饋：
1、按從小到大的順序排列下列分?jǐn)?shù)
13/20、7/10和4/5
11/12、7/18和5/6
5/4、4/3和7/6
2、96頁(yè)10題
五、板書(shū)設(shè)計(jì)：
通分（練習(xí)課）
按從小到大的順序排列下列分?jǐn)?shù)
13/20、7/10和4/5
11/12、7/18和5/6
5/ 4、4/3和7/6
六、附檢測(cè)題
1、比較大小
8/9 5/6 5/8 7/10 3/7 4/7
2、按從小到大的順序排列下列分?jǐn)?shù)
13/20、7/10和4/5
11/12、7/18和5/6
5/4、4/3和7/6
課后反思：在練習(xí)中我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生在通分時(shí)他認(rèn)為用兩個(gè)分?jǐn)?shù)分母的乘積做公分母顯得比較簡(jiǎn)便而且不容易錯(cuò)，說(shuō)明課上還有一部分學(xué)生并沒(méi)有真正體驗(yàn)到用兩個(gè)分母的最小公倍數(shù)作公分母的簡(jiǎn)單。