第二單元：確定位置 第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：教科書第16頁(yè)例2教學(xué)要求：
1、讓學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)對(duì)在生活中的運(yùn)用，學(xué)會(huì)用數(shù)對(duì)描述方格圖上點(diǎn)的位置和根據(jù)已知的數(shù)對(duì)確定方格圖上的點(diǎn)的位置。
2、讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)對(duì)描述實(shí)際情境中物體的位置到用數(shù)對(duì)描述方格圖上點(diǎn)的位置的抽象過(guò)程，豐富對(duì)現(xiàn)實(shí)空間和平面圖形之間的聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、用數(shù)對(duì)表示平面圖上的位置
1.用數(shù)對(duì)表示方格紙上的點(diǎn)
（1）下面是一個(gè)公園的平面圖。（出示例2）
①動(dòng)態(tài)生成方格圖，滲透坐標(biāo)思想
②你能用數(shù)對(duì)表示出大門的位置嗎？請(qǐng)生匯報(bào)，說(shuō)理。
③游戲：猜景點(diǎn)
1、任選你想去的一個(gè)景點(diǎn)，用數(shù)對(duì)表示它的位置。小組內(nèi)同學(xué)看數(shù)對(duì)說(shuō)地名，看看說(shuō)得對(duì)嗎？
2、全班交流。
3、如果想去的景點(diǎn)是在（ ，6），可能是哪里？
得出：一個(gè)數(shù)能準(zhǔn)確說(shuō)出一個(gè)地點(diǎn)的位置嗎？數(shù)對(duì)中的兩個(gè)數(shù)能幫助我們很快在平面圖上找到某個(gè)具體的地點(diǎn)。
圖上（3，2）和（2，3）表示的位置相同嗎？
得出：數(shù)對(duì)表示位置時(shí)不僅要用兩個(gè)數(shù)，還要看清兩個(gè)數(shù)的順序。
小強(qiáng)家的位置在（3，8），他要去的地方位置在（9，4），你能沿著方格線畫出他的行走路線嗎？
過(guò)渡：數(shù)對(duì)能表示一個(gè)人的具體位置，平面圖上一個(gè)地點(diǎn)，利用數(shù)對(duì)還能準(zhǔn)確描述一張圖紙上一個(gè)圖形的具體位置。
二、鞏固新知
1、第16頁(yè)的練一練1、2
學(xué)生獨(dú)立完成
說(shuō)說(shuō)你這樣做的想法
說(shuō)說(shuō)數(shù)對(duì)所表示的含義
做這樣的題目要注意什么？
三、拓展知識(shí)
閱讀你知道嗎？
你讀懂了什么？能給大家介紹一下嗎？
四、發(fā)展練習(xí)：
練習(xí)三第4題
你是怎樣表示的？
說(shuō)說(shuō)你畫圖的路線
練習(xí)三第5題
學(xué)生獨(dú)立解答
說(shuō)說(shuō)你的是怎樣做的？
五、全課總結(jié)：
學(xué)習(xí)了確定位置，你有什么收獲？