小數(shù)加法和減法 蘇教版小學(xué)數(shù)這五上教案
【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》（蘇教版）五年級(jí)上冊(cè)第47頁，及第48頁“試一試”。【教學(xué)目標(biāo)】1.讓學(xué)生經(jīng)歷小數(shù)加減法計(jì)算方法的過程，體會(huì)小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的聯(lián)系，初步掌握小數(shù)加減法的計(jì)算方法，并能解決些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。2.在解決問題的過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作意識(shí)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體會(huì)成功的喜悅。【教學(xué)重難點(diǎn)】小數(shù)加減法計(jì)算方法的理解。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。口答下面各題③2.4-1.8＝ ④3.2+1.3＝⑤0.7元-0.2元＝（ ）元 ⑥2.1元+2.9元＝（ ）元第(6)小題追問結(jié)果用5.0表示還是用5表示。二、探究新知。（一）教學(xué)例1：1.出示情境圖（例1課本圖去掉鋼筆、小芳）小明說：“我買一個(gè)講義夾”，小芳說：“我買一個(gè)筆記本”(1)學(xué)生提出問題，根據(jù)學(xué)生提問，課件出示問題。(2)學(xué)生口頭列算式，教師板書橫式。(3)比較，揭示課題。2.小組合作探究。a、明確探究?jī)?nèi)容（學(xué)生自由選擇一道加法或一道減法算式研究、小組統(tǒng)一意見）b、探究新知(1)出示合作學(xué)習(xí)要求。(2)學(xué)生獨(dú)立嘗試練習(xí)。(3)小組討論。3.集體交流。a、請(qǐng)任意一組加法（或減法）組匯報(bào)組內(nèi)研究情況b、請(qǐng)其它小組同學(xué)補(bǔ)充c、讓學(xué)生說說小數(shù)加減法怎么計(jì)算d、再請(qǐng)研究減法（或加法）小組匯報(bào)e、完成例1板書，師生交流小數(shù)加減法計(jì)算方法4.練習(xí)(1)9.3+6.98 (2)13.52－8.3 （二）教學(xué)“試一試”：改情景圖為“小明、小麗”的對(duì)話情境圖①學(xué)生提出問題，然后列出算式②兩名學(xué)生板演集體練習(xí)③集體交流（計(jì)算結(jié)果末尾是“0”的化簡(jiǎn)）（三）全課小結(jié)讓學(xué)生說一說，計(jì)算小數(shù)加減法與整數(shù)加減法有什么相同之處，在計(jì)算小數(shù)加減法時(shí)要注意什么？三、鞏固練習(xí)。1.看誰的眼睛亮2.課堂作業(yè)（當(dāng)堂批改）。0.63+1.5= 17.5-4.5= 3.63+0.81= 5.46-0.6=3.數(shù)學(xué)游戲。在口里給豎式填上運(yùn)算符號(hào)，然后再添上小數(shù)點(diǎn)，使小數(shù)加法或減法豎式成立