《解決問(wèn)題的策略——一一列舉》教學(xué)設(shè)計(jì)
小結(jié)：我們沒(méi)有找全的同學(xué)以后在分類(lèi)列舉的時(shí)候，要再細(xì)心一點(diǎn)。
6、小華可能得到多少環(huán)，結(jié)果是什么？我們一起來(lái)算一算：
（課件顯示） 10＋7 = 10＋10=
10＋2 = 7＋7=
7＋2= 2＋2=
答：可能得到4、9、12、14、17、20環(huán)。
六、課堂小結(jié)
同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)的解題策略是什么？ 在一一列舉的時(shí)候要注意哪些問(wèn)題？看來(lái)大家對(duì)這個(gè)策略已經(jīng)相當(dāng)熟悉了！
七、拓展練習(xí)
小明和小強(qiáng)兩個(gè)人玩石頭、剪子、布的游戲：
如果兩人比了一次，比賽中會(huì)有幾種不同的情況？
用○表示石頭，用×表示剪子，用□表示布。
小明
小強(qiáng)
板書(shū)：
解決問(wèn)題的策略
全
一一列舉 有序
分類(lèi)
教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)91頁(yè)的例2，完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路，并有效的解決問(wèn)題。...
一、說(shuō)教材本課是蘇教版義務(wù)教育教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第七單元第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)用列表和畫(huà)圖的策略解決問(wèn)題，對(duì)解決問(wèn)題策略的價(jià)值已有了一些具體的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上。...
解決問(wèn)題的策略——一一列舉教學(xué)內(nèi)容：p63～64的例1、例2及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、能先分類(lèi)，并通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。...
教學(xué)內(nèi)容：教科書(shū)第63~64頁(yè)的例1、例2和隨后的“練一練”，練習(xí)十一的第1~3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，能通過(guò)不重復(fù)、不遺漏的列舉找到符合要求的答案。...
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步學(xué)會(huì)用列表的方法整理稍復(fù)雜的信息，并運(yùn)用從問(wèn)題想起的策略分析數(shù)量關(guān)系，尋找解決問(wèn)題的有效方法。...
教學(xué)內(nèi)容：五上第63~64頁(yè)的例1、例2和練一練。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案。...
《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出:學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)是指讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含著大量的數(shù)學(xué)問(wèn)題,數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中有著廣泛的應(yīng)用;面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí),能主動(dòng)嘗試著從數(shù)學(xué)的角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法尋求解決問(wèn)題的策略;面對(duì)新的數(shù)學(xué)知...
在本單元主要教學(xué)用畫(huà)圖等方法解決較復(fù)雜的問(wèn)題，教學(xué)內(nèi)容編排成兩段：第89～90頁(yè)教學(xué)用畫(huà)圖的方法表示圖形面積增加或減少的情況，幫助理解題意，找到解決問(wèn)題的方法。...
學(xué)習(xí)內(nèi)容：65頁(yè)例3及相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.進(jìn)一步熟悉用列舉法的策略解決問(wèn)題，并且做到不遺漏、不重復(fù)。2.掌握按照一定的順序進(jìn)行列舉的策略，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，并獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，獲得學(xué)好數(shù)學(xué)的信...
第六單元 解決問(wèn)題的策略 第2課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：用列舉法解決問(wèn)題第.65例3，練一練，練習(xí)十一第4、5題。 教學(xué)目標(biāo)： 1、在具體情境中能用列舉法解決實(shí)際問(wèn)題。 2、進(jìn)一步感受用列舉法時(shí)要按一定的順序，這樣不會(huì)多也不會(huì)漏。...
本單元教學(xué)轉(zhuǎn)化的策略。轉(zhuǎn)化是解決問(wèn)題時(shí)經(jīng)常采用的方法，能把較復(fù)雜的問(wèn)題變成較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，把新穎的問(wèn)題變成已經(jīng)解決的問(wèn)題。轉(zhuǎn)化的手段和具體方法是多樣而靈活的，既與實(shí)際問(wèn)題的內(nèi)容和特點(diǎn)有關(guān)，也與學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)有關(guān)，掌握轉(zhuǎn)化策...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第63~64頁(yè)的例1、例2和練一練及練習(xí)十一第2題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用一一列舉的策略解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，能通過(guò)不遺漏、不重復(fù)的列舉找出符合要求的所有答案。...
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版五年級(jí)第63--64頁(yè)的例1、例2和隨后的練一練，練習(xí)十一的第1--3題。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生經(jīng)歷用一一列舉的策略解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，能通過(guò)不遺漏，不重復(fù)的列舉找到符合要求的所有答案。...
[教學(xué)內(nèi)容]：教科書(shū)第89—90頁(yè)的例1、“練一練”、練習(xí)十七第1題[教材分析]：本單元主要教學(xué)用替換和假設(shè)的策略解決實(shí)際問(wèn)題。本單元共安排了2個(gè)例題，分3課時(shí)進(jìn)行教學(xué)，本節(jié)課是其中的第1課時(shí)。...
教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)91頁(yè)的例2，完成隨后的“練一練”。教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中初步學(xué)會(huì)運(yùn)用假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系、定解題思路，并有效的解決問(wèn)題。...