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第九冊小數(shù)乘法

第九冊小數(shù)乘法

第一單元 小數(shù)的乘法

教學(xué)內(nèi)容:(機(jī)動(dòng)3課時(shí)左右)

1、小數(shù)乘法(9課時(shí)左右)

2、小數(shù)除法(11課時(shí)左右)

3、整理和復(fù)習(xí)(2課時(shí)左右)

教學(xué)要求:

1、使學(xué)生理解小數(shù)乘、除法的意義,掌握計(jì)算法則,能夠比較熟練地進(jìn)行小數(shù)乘、除法筆算和簡單的口算。

2、使學(xué)生會(huì)用“四舍五人法”截取積、商是小數(shù)的近似值。

    3、使學(xué)生理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對于小數(shù)同樣適用,并會(huì)運(yùn)用這些定律進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。

教學(xué)重點(diǎn):

1、使學(xué)生掌握乘、除法的計(jì)算法則。

2、能正確地進(jìn)行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算,提高學(xué)生的計(jì)算能力。  

3、能正確應(yīng)用“四舍五入法”截取積、商是小數(shù)的近似值,并能解決有關(guān)的實(shí)際問題。

4、會(huì)應(yīng)用所學(xué)的運(yùn)算定律及其性質(zhì)進(jìn)行一些小數(shù)的簡便計(jì)算。

教學(xué)難點(diǎn) :

1、    在理解小數(shù)乘、除法的算理和算法的基礎(chǔ)上,掌握確定

小數(shù)乘法中積的小數(shù)點(diǎn)位置和小數(shù)除法中商的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。

2、    會(huì)把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化成除數(shù)是整數(shù)的除法,并能正確的進(jìn)行計(jì)算。

 

 

1. 小 數(shù) 乘 法

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容 : 小數(shù)乘以整數(shù)。(P.l頁的例1和“做一做”,練習(xí)—第14題。)

教學(xué)要求:

1、使學(xué)生在理解小數(shù)乘以整數(shù)的意義的基礎(chǔ)上掌握小數(shù)乘以整數(shù)的意義和小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。

3、    培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

4、    引導(dǎo)學(xué)生探索知識(shí)間的練習(xí),滲透轉(zhuǎn)化思想。

教學(xué)重點(diǎn):小數(shù)乘以整數(shù)的意義。

教學(xué)難點(diǎn) :確定小數(shù)乘以整數(shù)的積的小數(shù)點(diǎn)位置的方法。

教學(xué)用具:放大的復(fù)習(xí)題表格一張(投影)。

教學(xué)過程 :

一、激發(fā):

1、填表。(投影出示)

  數(shù)

15

150

1500

15000

  數(shù)

5

5

5

5

 

 

 

 

填得數(shù)后,引導(dǎo)學(xué)生觀察:

(1) 先從左往右觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。

(2) 再從右往左觀察因數(shù)、積的變化規(guī)律。

引導(dǎo)學(xué)生概括:

一個(gè)因數(shù)不變,另一個(gè)因數(shù) (或 )10倍、100倍、1000倍……積也 ( 10倍、100倍、1000倍……

2、口答:15×5表示什么?整數(shù)乘法的意義是什么?

3、引新:上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了整數(shù)乘法的意義和積的變化規(guī)律,小數(shù)乘法是不是也有這樣的規(guī)律呢?想通過自己的努力掌握這部分知識(shí)嗎?今天我們就來研究有關(guān)小數(shù)乘法的知識(shí),首先小數(shù)乘以整數(shù)。(板書課題:小數(shù)乘以整數(shù))

 

二、嘗試:

1、小數(shù)乘以整數(shù)的意義。

⑴ 出示例1:花布每米6.5元,買5米要用多少元?

⑵ 引導(dǎo)學(xué)生思考:可以怎樣列式計(jì)算?(讓學(xué)生討論,只列算式不計(jì)算,并板書學(xué)生的討論結(jié)果。)

用加法計(jì)算:6.5+6.5+6.5+6.5+6.5

用乘法計(jì)算:6.5×5

6.5×5表示什么?5個(gè)6.56.55倍是多少)

⑷ 小數(shù)乘以整數(shù)與整數(shù)乘法的意義相同嗎?是求什么?

引導(dǎo)學(xué)生得出:小數(shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是求( 幾個(gè)相同加數(shù)的和的簡便計(jì)算)

⑸ 練習(xí):

  P.4 1、說出下面各式的意義。

0.9×4      63×6      8.4×15

  P.4 2、列出乘法算式。

5個(gè)2.05是多少?

4.957倍是多少?

2、小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。

⑴ 小數(shù)乘法可以怎么算?(依照整數(shù)乘法用豎式計(jì)算)

 

板書:    6.5

        ×   5

⑵ 生試算,指名板演。

⑶ 生算完后,小組討論計(jì)算過程。

⑷ 示范:    6.5    擴(kuò)大10       6  5

         ×     5                 ×    5

          3  2. 5                 3  2  5

                     縮小10

⑸ 回顧對于6.5×5,剛才是怎樣進(jìn)行計(jì)算的?

使學(xué)生得出:先把被乘數(shù)6.5擴(kuò)大10倍變成65,被乘數(shù)6.5擴(kuò)大了10倍,積也隨著擴(kuò)大了10倍,要求原來的積,就把乘出來的積325再縮小10倍。

⑹ 做一做:14個(gè)9.76是多少?

⑺ 通過例1和“做一做”,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  引導(dǎo)學(xué)生明確:被乘數(shù)是一位小數(shù),積是一位小數(shù):被乘數(shù)是兩位小數(shù),積也是兩位小數(shù)。

  如果被乘數(shù)是三位小數(shù)呢?(積的小數(shù)位數(shù)和被乘數(shù)的小數(shù)位數(shù)相同)

⑻ 怎樣計(jì)算小數(shù)乘以整數(shù)?

① 先把小數(shù)擴(kuò)大成整數(shù);

② 按整數(shù)乘法的法則算出積;

③ 再看被乘數(shù)有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

三、運(yùn)用

1、填空。

4.5            (   )       0 .7 4           (    )

×   3         ×    3      ×     2         ×    2

(     )          1 3 5      (       )          1 4 8

2、判斷下面各式中的積是幾位小數(shù)。

 3.45×84        4.6×25        0.41×56                      1.085×305      0.0076×24      2.3×5

3P.44

四、體驗(yàn): (1)今天我們學(xué)習(xí)了什么?

(2)小數(shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法是什么?

五、作業(yè) 

   P.434題。

 

六、板書:

 

 

 

 

 

七、課后記:

 

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