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求平均數

求平均數

課題:
教學要求  使學生進一步理解的意義,學會較復雜的的方法。
教學重點  學會較復雜的的方法。
教學用具  投影儀(片)
教學過程 
一、創設情境
投影顯示第13頁的復習題,讓學生思考并回答:(1)這題要求的是什么?(2)必須要知道什么?(3)怎樣列式解答?
計算的結果能說明什么問題?它有什么用?
思考:全班同學上美術課每個人都帶了些“橡皮泥”做手工用,為了使大家都擁有有等量的“橡皮泥”,我們該用什么辦法把我們手中的“橡皮泥”平均一下呢?
今天這節課我們將繼續學習(板書課題)
二、探索研究
小組合作討論:研究例1 。
1、觀察比較:例1與復習題有什么相同處與不同處?
2、思考并回答:
(1)這題求的是什么的平均數?
(2)必須要知道什么?
(3)你會解答這道題嗎?
(先讓學生分小組試著做一做,再選幾名學生代表,講一講他們是怎樣做的,老師將學生說的解題過程板書出來后集體訂正)
①全班一共投中多少個?28+33+23=84(個)
②全班一共有多少人?10+11+9=30(人)
③全班平均每人投中多少個?84÷30=2.8(個)
列成綜合算式是
      (28+33+23)÷(10+11+9)=2.8(個)
                            答:全班平均每人投中2.8個。
小組合作學習:研究例2。
1、觀察比較:例1與例2 的條件與問題又有什么相同點和不同點?
2、思考并解答:你能聯系例1 的解題思路計算出這題的結果嗎?
放手讓學生嘗試做一做,再講一講是怎樣做的,老師將學生說的解題過程板書出來,使學生明白:條件與與問題不同,計算方法和步驟也就不同,最后集體訂正。
①全班一共投中多少個?2.5×12+3×11+3.2×10=95(個)
②全班一共有多少人?12+11+10=33(人)
③全班平均每人投中多少個?95÷33≈2.9(個)
   列成綜合算式是:
       (2.5×12+3×11+3.2×10)÷(12+11+10)
      =95÷33
≈2.9(個)
                 答:全班平均每人投中2.9個。
三、課堂實踐
做教材第14頁的“做一做”
四、課堂小結
學生小結今天學習的內容。
五、課堂作業 1、練習三的第2題。2、練習三的第1、3、4題

整理和復習
教學要求  掌握統計的步驟(數據收集與數據整理),會認識統計表、會填充統計表。掌握較復雜的的應用題的解答方法。
教學準備  投影片(儀)
教學過程 
一、邊練習邊復習
學生在課本上自己完成,并根據題目體會:
1.分段對數據整理的方法
2.怎樣從復式統計表中獲取信息。
3.應用題應該注意什么問題?
二、學生小組合作學習
1.統計的步驟是什么?對應的方法是什么?
2.應用題的思路是什么?(分什么;按什么分)
三、課堂實踐
練習四的1~3題。
四、課外實踐
練習四的第4題。
課后反思:
學生習慣于用自己的方法進行學習,因此在教學中應該鼓勵學生大膽地去嘗試,用多樣化的方法方式進行探索。

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