正方體的認識教案
3.練習五的第7題。先讓學生口述出上下、左右、前后六個面的的長和寬,再讓學生觀察后歸納出相對的兩個面的長和寬。
四、課堂小結
讓學生小結今天學習的內容:
(1)正方體的特征。
(2)長方體和正方體的關系。
五、課堂作業
1.練習五的第8題。
2.練習五的第9*、10*題。 旁批:
后記:
正方體的認識教案
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征,以及正方體和長方體的關系. 2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發展空間觀念. 教學重點 掌握正方體的特征,理解正方體與長方體的關系. 教學難點 建立“立體圖形”的概念,...
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征,以及正方體和長方體的關系. 2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發展空間觀念. 教學重點 掌握正方體的特征,理解正方體與長方體的關系. 教學難點 建立“立體圖形”的概念,...
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征,以及正方體和長方體的關系. 2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發展空間觀念. 教學重點 掌握正方體的特征,理解正方體與長方體的關系. 教學難點 建立“立體圖形”的概念,...
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征,以及正方體和長方體的關系. 2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發展空間觀念. 教學重點 掌握正方體的特征,理解正方體與長方體的關系. 教學難點 建立“立體圖形”的概念,...
教學內容:教材第5頁、“練一練”,練習一第5-10題。教學要求:1、使學生認識正方體,認識正方體的面、棱、頂點的特征,認識正方體的圖形;知道正方體和長方體的聯系。2、使學生認識正方體的棱長,并能量出正方體的棱長。...
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征,以及正方體和長方體的關系. 2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發展空間觀念. 教學重點 掌握正方體的特征,理解正方體與長方體的關系. 教學難點 建立“立體圖形”的概念,...
教學目標 1、認識并掌握正方體的特征,以及正方體和長方體的關系. 2、培養學生的觀察能力、操作能力、分析綜合及抽象概括的能力,發展空間觀念. 教學重點 掌握正方體的特征,理解正方體與長方體的關系. 教學難點 建立“立體圖形”的概念,...
[設計理念]新課程理念強調:“人人在數學學習中有成功的體驗,人人都得到發展”。數學知識、數學思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展。...
教學目標使學生直觀認識長方體和正方體,能夠辨認這些圖形.教學重點和難點重點:直觀認識長方體和正方體,知道圖形的名稱.難點:辨認這些圖形.能夠區別長方形與長方體,正方形與正方體.教學過程設計(一)復習準備下圖中有多少個長方形?多...
[設計理念] 新課程理念強調:“人人在數學學習中有成功的體驗,人人都得到發展”。數學知識、數學思想和方法必須由學生在現實的數學實踐活動中理解和發展。...
長方體、正方體的認識天津市昆明路小學 武淑梅教學目標:1. 直觀認識長方體、正方體,初步掌握它們的特征,會辯認這兩種圖形。2. 培養學生動手操作能力,觀察能力和初步的歸納概括能力。...
課題:長方體、正方體的認識教學目的:1、 使學生能直觀地認識長方體和正方體,能辨認這些圖形。2、 通過引導學生對這些圖形進行初步的、形象的概括,培養學生的觀察、比較、抽象、概括能力,發展空間觀念。...
教學內容:教科書第72頁的內容,練習十五的第1~4題。教學目的:使學生能直觀認識長方體和正方體,能夠辨認這些圖形。 重、難點:能辨認出不同狀態下的長方體、正方體。 教學過程: 一、新課 1.初步認識長方體。...
教學目標使學生直觀認識長方體和正方體,能夠辨認這些圖形.教學重點和難點重點:直觀認識長方體和正方體,知道圖形的名稱.難點:辨認這些圖形.能夠區別長方形與長方體,正方形與正方體.教學過程設計(一)復習準備下圖中有多少個長方形?多...
教學目標使學生直觀認識長方體和正方體,能夠辨認這些圖形.教學重點和難點重點:直觀認識長方體和正方體,知道圖形的名稱.難點:辨認這些圖形.能夠區別長方形與長方體,正方形與正方體.教學過程設計(一)復習準備下圖中有多少個長方形?多...