一、說教材1、教材分析：本課是九年制義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)人教版第八冊第四單元的“小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較”第一課時(shí)的內(nèi)容。在此之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)過小數(shù)，形成了一定的概念。...

教學(xué)內(nèi)容：小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)： 1.知道小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變，理解其中的算理。2.會(huì)運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡與改寫。教學(xué)重點(diǎn)：掌握小數(shù)的性質(zhì)。...

一、填空(12分，每空1分)1.10個(gè)0.1是()，100個(gè)0.01是().2.0.23的計(jì)數(shù)單位是()，它有()個(gè)這樣的計(jì)數(shù)單位.3.一個(gè)數(shù)由8個(gè)一，4個(gè)十分之一，6個(gè)千分之一組成，這個(gè)數(shù)是().4.0.089擴(kuò)大()倍是8.9；0.73縮小10倍是().5.9.385保留一位小數(shù)約是()....

一、教學(xué)內(nèi)容：人民教育出版社出版的原通用教材六年制小學(xué)課本《數(shù)學(xué)》第八冊第73頁例1～例4。二、教學(xué)目的：使學(xué)生掌握小數(shù)的性質(zhì)，能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)化簡小數(shù)，能根據(jù)實(shí)際需要不改變原數(shù)的大小，寫成指定位數(shù)的小數(shù)。...

下面是第一范文網(wǎng)小編整理的四年級數(shù)學(xué)《小數(shù)的性質(zhì)》說課稿范文，希望對大家有所幫助。一、教學(xué)目標(biāo)1.教學(xué)內(nèi)容：五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第三課時(shí)：小數(shù)的性質(zhì)(課本第64-6 5頁，例1例4)包括：(1)小數(shù)的性質(zhì);(2)小數(shù)...

一、說教材1.教學(xué)內(nèi)容：蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)第九冊第三單元認(rèn)識(shí)小數(shù)第三課時(shí),“小數(shù)的性質(zhì)”（課本第34-3 5頁，例5—例6）。2.教材所處地位：本節(jié)是系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開始，為后面學(xué)習(xí)小數(shù)四則計(jì)算做了必要的準(zhǔn)備，起鋪墊作用。...

下面是關(guān)于《小數(shù)的性質(zhì)》說課稿，歡迎閱讀!一、說教學(xué)內(nèi)容課標(biāo)版小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第四單元的例1、例2、例3及做一做和練習(xí)十第1至3題。二、說教材1、教材分析小數(shù)的性質(zhì)是九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊第四單元第2小節(jié)小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)...

小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)反思在教學(xué)時(shí)，通過觀察米尺，引導(dǎo)學(xué)生得出0.1=0.10=0.100。讓學(xué)生從左往右看，是什么情況？再從右往左看，是什么情況？發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？引導(dǎo)學(xué)生找出規(guī)律：小數(shù)的末尾添上0或去掉0時(shí)，小數(shù)的大小不變。...

一、教材 1.教學(xué)內(nèi)容：五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第三課時(shí)：“小數(shù)的性質(zhì)”（課本第64-6 5頁，例1—例4）包括：(1)小數(shù)的性質(zhì)；(2)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用（六年制第八冊第四單元）。...

教學(xué)目的1. 引導(dǎo)學(xué)生知道、掌握，能利用進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫.2. 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力以及觀察、比較、抽象和歸納概括的能力.3. 培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，同時(shí)滲透事物在一定情況下可以相互...

一、教材 1.教學(xué)內(nèi)容：五年制小學(xué)數(shù)學(xué)第七冊第三單元小數(shù)的意義和性質(zhì)第三課時(shí)：“小數(shù)的性質(zhì)”（課本第64-6 5頁，例1—例4）包括：(1)小數(shù)的性質(zhì)；(2)小數(shù)性質(zhì)的應(yīng)用（六年制第八冊第四單元）。...

1、憑借學(xué)生的數(shù)學(xué)現(xiàn)實(shí)，幫助學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)數(shù)學(xué)中的問題。小數(shù)的基本性質(zhì)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了小數(shù)的組成、小數(shù)的大小比較、小數(shù)與十分之幾、百分之幾的互化等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。...

總復(fù)習(xí)——小數(shù)的性質(zhì)和意義第一課時(shí) 小數(shù)的加法和減法(二)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1、讓學(xué)生回憶、掌握小數(shù)的相關(guān)知識(shí)（小數(shù)數(shù)位順序表,小數(shù)性質(zhì)、改寫、化簡、小數(shù)移動(dòng)） 2、對小數(shù)的相關(guān)知識(shí)有個(gè)清楚且有條理的歸納，使知識(shí)能科學(xué)、合理的總結(jié)歸納、...

課題：教學(xué)內(nèi)容：教科書第58－59頁例1—例3，及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1.初步理解小數(shù)的基本性質(zhì)，會(huì)運(yùn)用小數(shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行小數(shù)的化簡和改寫。2.運(yùn)用猜測、檢驗(yàn)、觀察、對比等方法，探索并發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力。...

課 題 第四課時(shí) 小數(shù)的性質(zhì) 設(shè)計(jì)意圖 從生活實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生感受小數(shù)的末尾去掉”0”，其大小是沒有變化的。 教學(xué)目標(biāo) 1、 利用先移規(guī)律，讓學(xué)生從形象思維逐步過渡到抽象思維，通過直觀推理處方探究讓學(xué)生理解和掌握小數(shù)的性質(zhì)，提高學(xué)生...