五下數學第五單元教案 分數加減混合運算（二）
板書設計
分數加減混合運算
加法交換律：a + b = b 十a
加法結合律：a + b ＋c = a 十（b ＋c）
＋ = ＋
（ ＋）＋ = ＋(＋ )
附單元測試題
一、直接寫得數.
二、填空.
1.表示（ ）個，得（ ）個，是（ ）.
2.表示7個（ ）減去2個（ ），得（ ）個（ ），是（ ）.
3.一袋玻璃球紅的、綠的各8粒，紅色玻璃球占袋內玻璃球總數的 .
4.3個 加上3個 的和是（ ），2個 減去2個 的差是（ ）.
5.一根繩子，第一次用去全長的，第二次用去全長的，兩次共用去全長的（ ），第一次比第二次少用去全長的（ ），還剩下全長的（ ）.
6.
三、計算下面各題，怎樣算簡便就怎樣算.
四、解方程.
五、列式計算.
1.減去與 的和.結果是多少？
2.加上的和減去一個數，差是 .求這個數.
六、應用題.
1.工程隊修一條公路，第一天修了千米，第二天修了千米，還剩 千米.這條公路全長多少千米？
2.食堂里原有大米噸，吃掉噸，又運來 噸.現在食堂里有大米多少噸？
3.小強看一本書，第一天看了總頁數的，第二天比第一天多看了總頁數的.還剩總頁數的幾分之幾沒有看？
教學反思： 我覺得計算題教學不僅僅是講授方法，學生練習的模式。計算題的教學因突出學生的獨立探索，操作發現，總結規律等各種數學思維能力的培養。在計算題的教學中要體現算法的多樣性，能夠引導學生通過典型題的練習發現其中最優秀，最合理的方法，從而掌握計算的正確方法，理解算理，但是并不要求學生熟記法則。