2020年小學數學第十冊全冊教案1
【設計意圖：先通過讓學生嘗試畫，再引導學生畫，最后總結。畫法：形成技能，讓學生一步步掌握知識。】
4.剪一剪
師：讓大家動手剪一剪課本p4的做一做，小組同學合作，先猜一猜，再剪一剪，看誰剪得又快又好。
生：動手剪紙。
【設計意圖：通過操作，動手讓學和加深體會，進一步掌握對稱圖形的知識。】
小結：剛才我們通過我們猜一猜、數一數、畫一畫、剪一剪，學習了什么知識呢？
生1：如何找對應點，如何畫軸對稱圖形。
生2：我知道了對稱圖形的特點。
三、鞏固新知，提升知識
師：讓同學們拿出方格紙，根據今天的學習內容，設計一個美麗的圖案。
生：動手設計。
師：現在請把自己的作品展示給大家看，并說一說你是如何設計？（把學生的作品貼在黑板上）
四、總結提高，延伸感受
師：其實軸對稱圖形在我們日常生活中到處都存在，如果你們是一個有心人，定能發現許多，學了今天的知識你有什么感受呀？
【設計意圖：讓學生發現數學源于生活，又服務于生活，感受數學的美，體驗數學的生活化。】
五、作業設計
設計一幅滿意的作品。
板書設計：
軸 對 稱
1.標出原點 找出對應點
2.連線畫圖 形成作品
3.仔細檢查 完成作品