北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊《折紙》教學(xué)設(shè)計
折 紙——不同分母分?jǐn)?shù)相加減教學(xué)內(nèi)容：折紙（書第66—67頁）。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過直觀的操作活動，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法，并能正確地進(jìn)行計算。
3、培養(yǎng)推理和概括能力；感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)積極參與活動的習(xí)慣。
教學(xué)重、難點：
1、重點：探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法。
2、難點：理解先通分，再加減的算理。
教、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、教具：多媒體課件。
2、學(xué)具：每人準(zhǔn)備正方形紙片、彩色筆。
教學(xué)過程：
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、給下面每組分?jǐn)?shù)通分。
1/3和4/9 3/4和5/6
2、回顧，計算下面各題，并想一想你是怎樣想的？
1/5+2/5= 3/7+2/7= 1/9+5/9=
4/7-1/7= 11/15-11/15= 7/12-5/12=
二、揭示課題
1、出示例題：小華要用一張正方形紙的1/2折小船，用它的1/4來折小鳥，那么小華一共用了這張正方形紙的幾分之幾呢？
2、請學(xué)生拿出一張正方形的紙折一折，然后在折的一部分涂上顏色，并說一說涂顏色的部分是正方形紙片的幾分之幾？
3、請學(xué)生介紹自己的折紙與涂色的情況。
4、現(xiàn)在要計算兩張紙的涂色部分合起來是多少，怎樣列算式？
5、請你估計一下，兩次用了這張紙的幾分之幾。想一想，這個算式要怎樣計算。師：今天我們就一起來探索不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的計算方法。（板書）
三、 自主探索。
1、認(rèn)真看書自學(xué)p66頁，然后在練習(xí)本上完成p66的試一試。
2、同桌互相討論、交流“如何計算分母不同的分?jǐn)?shù)相加減”。
3、 交流匯報。
（1）“1/2與1/4在圖上是不能直接相加的，因為它們所代表的每一份都不同，只有當(dāng)每份都相同時，才可以直接相加。”
（2）“每份不同也就是說它們的分?jǐn)?shù)單位不同，所以只有分?jǐn)?shù)單位相同的才可以直接相加。”
（3）“所以分母不同的分?jǐn)?shù)相加減，應(yīng)該先通分，把它們變成同分母的分?jǐn)?shù)，然后再相加減。”
（4）“計算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。”
四、歸納總結(jié)方法：
1、指名板演，試一試，并根據(jù)計算發(fā)現(xiàn)什么？
2、歸納計算方法：
不同分母的分?jǐn)?shù)相加減，先（通分），然后按照（同分母分?jǐn)?shù)）加減法的方法進(jìn)行計算。
五、鞏固練習(xí)。
1、練一練第1題，看圖填一填。
2、數(shù)學(xué)小醫(yī)生。
3/4＋1/6＝4/10＝2/5 4/9－2/5＝2/4＝1/2
六、總結(jié)。
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？
2、你認(rèn)為進(jìn)行分母不同的分?jǐn)?shù)（異分母分?jǐn)?shù)）相加減計算時要注意些什么？
七、作業(yè)：課本 p67第3、4、5題
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