Recycle 1
boy loves saturday. his favourite day is saturday. the girl loves sunday. her favourite day is sunday. 反問學生：what’s your favourite day?幫助學生回答：my favourite day is ……再進一步引導學生說出句子：my favourite food/teacher is ……
（2） 請一名學生抽取一張有關食物的單詞卡，其他學生提問：
what’s your favourite food? 該生回答：guess!其他學生進行猜詞競賽。猜對之后持卡學生確認答案：yes……is /are my favourite food.
（3） 聽read and write部分的錄音，讓學生跟讀句子。
（4） 學生進行小組練習，完成answer the questions部分，教師檢
查答案。鼓勵學生根據段落內容寫出完整的答句。
（5） 根據個人情況回復信件，填充段落。
listen and circle
播放本部分聽力內容，學生選擇正確答案。錄音內容如下：
① man: it’s thursday today. jack has carrots, cucumbers, chicken
and grapes for lunch. which lunch is jack’s?
② girl: it’s my favourite day. we have p.e. and art today. what day is
it?
③ boy: who’s our new art teacher?
girl: mr hu
boy: what’s he like?
girl: he’s short and thin. he’s very funny.
who’s the new art teacher>
pair work
用問句子“what would you like?”引出句子：“would you like some……？”并回答。學生進行結對練習。
鞏固延伸
嘗試與他人進行書信交流
第三課時
教學目的與要求：
1、 能夠使用所學四會句子完成task time中的采訪任務。
2、 能夠理解let’s play中的問題并做出正確回答。
3、 能夠聽懂、會唱歌曲“my favourite day”。
教學重、難點：
重點、難點為復習并使用四會句子完成task time中的采訪任務，并展示
個人報道。
課前準備：
教學掛圖、錄音帶、錄音機、簡歷表
教學過程：
1、 熱身
（1） 放第二單元歌曲，學生跟唱，復習有關一周七天的單詞。
（2） 日常口語練習。
2、 預習：
放錄音，欣賞歌曲。
3、 新授
task time
（1） 就歌曲內容向學生提問：do you like weekends? what’s your
favourite day? 引導學生回答：my favourite day is saturday/sunday. 并請學生說明理由，表述周末活動。出示采訪表，回答問題。
（2） 讓學生參照學生用書的采訪表進行小組交流，并在最短的時間
內填充表格，然后每組派代表做匯報。
let’s play
看圖片，指導學生先讀懂句子，再回答問題。
let’s sing
學生理解并學唱本單元歌曲“my favourite day”.
鞏固延伸：
采訪教師；畫畫猜人