5A Unit 4 Halloween教案

b. listen to the dialogue of p31 and answer:　　
1.what masks does ron like?　　
2.how much are the things?　　
b. listen to the dialogue again and complete the passage.　　
it’s        tomorrow. ben and his family are in the           . they would like              things for a               .they need some chocolate, some        and a       .ben and his brother ron like      .ben likes             ,too.the things are          yuan.　　
c.listen to the dialogue and imitate.　　
d.分角色朗讀。　　
（設計意圖：將課文分段呈現，遵循由易到難的原則，先讓學生根據多媒體呈現的課文內容，回答問題，鍛煉學生的聽、說技能；然后讓學生再次看多媒體呈現的課文內容，完成習紙上的內容，鍛煉學生的讀、寫技能。）　　
step7summary　　
（設計意圖：通過歸納和總結，幫助學生更好地鞏固了新學的內容，讓學生對本課所學有了更好的掌握。）　　
step8homework　　
a. listen to the tape and imitate.　　
b. copy the four skills words and recite them.　　
c. make a dialogue.　　
buy things for a halloween party.　　
buy things for a birthday party.　　
buy things for women’s day.　　
buy things for children’s day.　　
buy things for teachers’ day.　　
板書：　　
unit 4 halloween  date　　
what do we need?　　
we need some…　　
what else do you need?　　
how much are they?　　
… yuan, please.　　
here your change.　　
【教學反思】　　
眾所周知，興趣是最好的老師。激發學生的興趣則是小學英語教學的一個重要原則。因此小學英語老師應研究并熟知童心，充分利用學生無意識記的心理特點，在課堂中采用聽、說、演等符合學生心理和年齡特點的方式方法使他們產生興趣，在輕松、親切、自然的氣氛中學習英語。　　
在教授本課內容時，我主要采用了“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教學方法，讓學生在不知不覺中學習新知識，掌握新內容，從而保持他們學習的興趣。在新授內容時，通過師生自由交談，或讓學生在聽老師介紹“halloween”這一節日中完成本課單詞和句型的學習，并通過創設“為了開halloween party”買東西的情境，練習句型。為了保持學生的學習興趣，我在整體呈現課文前，用本課的新句型和單詞編成歌曲讓學生唱，既鞏固了新知，又提高了學生的學習積極性。最后，我通過多媒體向學生分段呈現本課課文，遵循“由易到時難”的原則，讓學生在聽課文、理解課文的基礎上做題，從而掌握課文內容。