牛津5B——Unit2 A telephone call
2. practise in groups.
a. 小組活動，讓學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行同桌自由問答，要求說得正確、流利。
b. 小組比賽。
d、 c. read and act
1. 教師出示這部分內(nèi)容的掛圖。讓學(xué)生聽錄音整體理解對話內(nèi)容。并回答問題 what’s wrong with the woman ? 從而了解學(xué)生對對話的理解。
2. 學(xué)生跟讀并朗讀對話。
3. 在能熟練朗讀對話的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生兩人一組扮演角色扮演對話。
e、 d. work in pairs
1. 學(xué)生自由朗讀這部分對話。
2. 教師指名朗讀，檢查學(xué)生掌握情況。
3. 模仿對話，讓學(xué)生進行游戲。教師把學(xué)生分成四人小組，要求其中三人寫出一個七位數(shù)的電話號碼交給老師，并在號碼旁注上自己的姓名。沒有給出電話號碼的學(xué)生要記住其中一位同學(xué)的電話號碼，然后打電話給該同學(xué)。注意提示學(xué)生別人打錯電話時可以說 sorry ,wrong number .
f、 e. assign homework
1. 朗讀并抄寫要求四會的單詞，詞匯和句型。
2. 用句型 what’s wrong with you ? i’ve got a … 和 how do you feel , now ? i feel … 進行筆頭編對話各兩組。
unit 2 (第四課時)
一、教學(xué)目標：
1. 通過復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能熟練地掌握本單元所學(xué)的有關(guān)疾病類詞匯
2. 能熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的句型和日常交際用語
3. 能進一步掌握句型 what’s wrong with you ? i’ve got … how do you feel now ? i feel …
4. 能初步了解字母o在閉音節(jié)單詞中的讀音
二、教學(xué)重點
能正確地聽、說、讀、寫句型 what’s wrong with you ? 及其答語 i’ve got … 和 how do you feel , now ? 及其答語 i feel …
三、教學(xué)難點
能較熟練地掌握本單元所學(xué)的有關(guān)疾病類詞匯
四、課前準備
1. 錄音機和磁帶，玩具電話機，醫(yī)生用的一些道具，各種動物頭飾
2. 單詞圖片
3.學(xué)生自制電話號碼卡，放在桌上備用。
五、教學(xué)過程：
g、 a. free talk and revision
1. 教師一邊報出一生的電話號碼，一邊撥打電話，該生就拿起玩具電話機和老師進行對話。
t: 722, hello , may i speak to ?
s: this is speaking .
t: hi , , this is miss huang , how are you , today ?
s: i’m fine , thank you . / not so good .
（當(dāng)生答not so good 時）t: what’s wrong with you ?
s: i’ve got a …
t: oh , i’m sorry to hear that .
how do you feel , now ?
s: i feel …
t: i can got a / some … for you .
s: thank you .
t: not at all , see you soon .
（教師也可故意報錯號碼，讓學(xué)生練習(xí)用sorry ,wrong number ）
2. 學(xué)生兩人或三人一組模仿編對話并練習(xí)。
3. 小組比賽，看看哪一組表演得自然、流暢、正確。
h、 b. say a rhyme
讓學(xué)生跟著錄音機誦讀，并練習(xí)自編兒歌。
i、 c. play a game
1. 教師創(chuàng)設(shè)情境：森林里有一家動物醫(yī)院，里面有醫(yī)術(shù)精湛的大象醫(yī)生，老馬醫(yī)生，老虎醫(yī)生和獅子醫(yī)生。這兩天，氣溫反常，許多小動物都生病了，都到醫(yī)院去看醫(yī)生，如果你是病人，該怎樣去醫(yī)院看醫(yī)生呢 ？
2. 四位學(xué)生戴著大象，老馬，老虎，獅子的頭飾，身穿白大褂，手拿聽診器扮演醫(yī)生，其他學(xué)生戴各種動物頭飾扮演病人，到自己喜歡的醫(yī)生處就診。從而用 what’s wrong with you ? i’ve got a … open your mouth and say “ah” …等日常用語展開一段對話。