PEP五年級英語上冊第二單元教學設計
教學目標：能聽懂、會說：并能在情景中運用。
能夠完成部分，對本單元的學習進行階段性評價。
教學重、難點：重點：重點句型的掌握。
難點：句型結合生活實際、let’s try部分。
教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶
教學過程：
1、 熱身
日常口語練習。
2、 預習
引導學生使用第四課時學過的單詞和句型：what do you do on saturdays? i often do my
homework .并結合周末活動的照片復習四會單詞和詞組，為本課時對話的學習做好準備。
3、 新課呈現
let’s try
（1） 在預習部分操練新詞組之后，教師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時let’s
try部分的掛圖，讓學生根據掛圖說一說這些人物的周末活動，將聽與說相結合，適當減緩let’s try 聽力練習的難度。
聽錄音，完成聽音圈圖的練習。
let’s talk
（1） 在部分聽覺感知新句型的基礎上，教師讓學生看掛圖聽錄音。
（2） 跟讀對話。
pair work
朗讀對話之后，讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。
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