北師大版五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)第一單元教案
t拿兩個(gè)女孩的書包問(wèn)，然后拿一個(gè)男孩的書包問(wèn) 以此方法引出his，theirs，yours，mine， ours 5)、t巡視、個(gè)別輔導(dǎo) 6)、t指導(dǎo) 7)、t巡視 8)、t與小組合作創(chuàng)設(shè)情景完成對(duì)話 9)、引導(dǎo)s點(diǎn)評(píng)創(chuàng)設(shè)情景，由舊知引入新知。培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)讀能力。并通過(guò)游戲練習(xí)來(lái)熟悉單詞和句型養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，給學(xué)生充足的時(shí)間讓知識(shí)內(nèi)化分組讓s由簡(jiǎn)單的模仿到初步運(yùn)用展示自我，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣新舊知識(shí)結(jié)合，比較中學(xué)習(xí)，感悟知識(shí)的異同學(xué)生之間的互動(dòng)，師生之間的互動(dòng)。學(xué)生的指讀情況學(xué)生的參與情況，讓每位學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展了解學(xué)生知識(shí)掌握情況語(yǔ)
音
教
學(xué)1)、s自讀 同桌互讀討論規(guī)律 2）、匯報(bào) 3)、s仔細(xì)聽(tīng)認(rèn)真模仿讀 4)、個(gè)別展示1)、t給出兩組單詞 ken get seven bed ten letter friend left kate name paint radio jane table 讓s讀 找規(guī)律 新 課 標(biāo) 第一網(wǎng)xk 2)、t指導(dǎo) 3)、t放錄音引導(dǎo)學(xué)生在讀中觀察、思考 s投入情況
作業(yè)設(shè)計(jì)1、熟讀p5 talk together和listen and practice2、理解記憶words to learn中方框內(nèi)單詞并抄寫
板書設(shè)計(jì) lesson 1new words whose schoolbag is this ？ a e 方框內(nèi)單詞 it’s hers.（his，theirs， kate ken yours，mine，ours） name get
課時(shí)進(jìn)度
（第2課時(shí)）
課型特點(diǎn)
新授課
教
學(xué)
目
標(biāo)
技能目標(biāo)1.能用英語(yǔ)簡(jiǎn)單描述過(guò)去的事情。2。以話題為線索，通過(guò)整體感知語(yǔ)境，抓關(guān)鍵詞，句等方式培養(yǎng)學(xué)生泛讀能力。3、基本能夠用名詞性物主代詞mine, ours, yours, his, hers, theirs,詢問(wèn)或回答物品的歸屬
知識(shí)目標(biāo)1、名詞性物主代詞mine, ours, yours, his, hers, theirs,運(yùn)用于詢問(wèn)或回答物品的歸屬2、一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用3、故事內(nèi)容的理解
情感、文化、策略目標(biāo)1、創(chuàng)設(shè)情景，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓s樂(lè)學(xué)，并在活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作2、能通過(guò)詢問(wèn)物品歸屬的英語(yǔ)表達(dá)法的學(xué)習(xí)，以及尋找丟失物品主人的語(yǔ)言運(yùn)用活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人友愛(ài)、樂(lè)于助人的好品質(zhì)
教學(xué)重點(diǎn)能夠理解故事大意重點(diǎn)句型的認(rèn)讀模仿跟讀
教學(xué)難點(diǎn)故事內(nèi)容的理解重點(diǎn)句型的認(rèn)讀、理解
教具準(zhǔn)備錄音機(jī)、掛圖、實(shí)物
教 學(xué) 過(guò) 程
活動(dòng)進(jìn)程
學(xué) 生
活 動(dòng)
教 師
引 導(dǎo)
設(shè) 計(jì)
意 圖
重點(diǎn)
關(guān)注熱 身 激 趣 1)、s與t，s與s互相問(wèn)候