北師大版五年級英語下冊第一單元教案
2)、s聽，并說出聽到的內容3)、duty report.4)、參與游戲this bag is his.1)、教師熱情地和學生打招呼，與學生問候 2)、t放p7歌曲3)、引導ss 聽4)、尋找主人游戲whose bag is this ？通過教師和學生的問候拉近教師和學生的距離
學生的學習狀態
故 事 教 學 （ 初 步 理 解 課 文 即 故 事 內 容 ）學生仔細傾聽 學生仔細觀察動畫認真聽故事 手指書跟讀
自由讀書（以人物對話為主） 小組討論 在書中找答案
小組交流 s看圖在t指導下描述
t通過圖片、肢體語言講述故事梗概 （以故事描述為主） t播放多媒體動畫要求學生仔細觀察認真聆聽 t巡視 t放錄音t用多媒體出示問題讓學生帶著問題讀并小組討論
t示范 t引導s描述 出示主體句子
借助圖片、肢體語言、多媒體的動畫效果等吸引學生注意力，通過不同形式的讀，幫助學生初步理解故事內容，并通過自我練習、小組討論、簡述圖片內容檢驗學生的理解程度拓展運用 過去時態的正確使用對故事內容的理解情況知識的鞏固和遷移
作業設計1、熟讀story.2、抄寫blackboard“i wanted to…”句子
板書設計 at the airport dad （come） from germany. they （go）to the airport. mocky （want）to help dad with his bag. mocky （come）back with a blue bag. it （be）not dad’s bag. mocky （give）his green bag to the woman.
課時進度
（第3課時）
課型特點
鞏固課
教
學
目
標
技能目標1、重點句型的進一步認讀和初步運用2、聽力和看圖說話能力的初步培養
知識目標重點句型的認讀whose pen is this?this pen is mine. (his ,hers ,yours ,ours, theirs) i wanted to read a book.
情感、文化、策略目標1、聽力訓練抓關鍵詞2、看圖說話技巧
教學重點重點句型的進一步認讀和初步運用
教學難點名詞性物主代詞的運用
教具準備錄音機、圖片
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注學唱歌曲1) s聽，并說出聽到的內容2)、s看書并輕聲哼唱3)、大聲跟唱4)、分組比賽唱、表演唱1)、t放p7歌曲2)、再放歌曲3)、再放歌曲激趣同時訓練聽力、培養學生注意力和抓關鍵詞的能力并通過歌曲鞏固本單元重點名詞性物主代詞s的興趣點表演故事1)、分角色朗讀課文對話2)、以小組為單位準備表演對話3)、抽小組表演4)、s完成p4 listen to this.1)、t評價糾正錯誤2)、t巡視、指導3)、引導學生評價4)、t放錄音抓住s的興奮點通過認讀、表演讓知識內化通過練習讓本單元重點內容得以鞏固s參與的面和熱情聽的方法指導（引導s抓關鍵詞） 復述故