北師大版五年級英語下冊第四單元教案
板書設計 lesson 2new words …is more… ng n …is the most… watching annexciting green
課時進度
（第3課時）
課型特點
鞏固課
教
學
目
標
技能目標1、初步掌握more, the most引導的比較級,最高級句子的用法2、聽力和看圖說話能力的初步培養
知識目標認讀并基本掌握重點句型this book is more interesting than that one.this book is most difficult.
情感、文化、策略目標1、看圖說話技巧2、通過本單元內容學習，引導學生學會自己歸納more, the most引導的比較級,最高級句子的用法3、通過舉例引導學生歸納以前學過的比較級,最高級
教學重點4、初步掌握more, the most引導的比較級,最高級句子的用法
教學難點5、初步掌握more, the most引導的比較級,最高級句子的用法
教具準備錄音機、圖片
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖
重點
關注學唱歌曲1) s聽，并說出聽到的內容2)、s看書并輕聲哼唱3)、大聲跟唱4)、分組比賽唱、表演唱1)、t放p31歌曲2)、再放歌曲3)、再放歌曲激趣同時訓練聽力、培養學生注意力和抓關鍵詞的能力并通過歌曲鞏固本單元重點學習的特殊疑問句s的興趣點表演對話1)、分角色朗讀對話2)、以小組為單位準備表演對話3)、抽小組表演4)、s自己讀按小組認讀小組內交流通過觀察比較引導學生歸納以前學過的比較級,最高級（見教參p117）1)、t評價糾正錯誤2)、t巡視、指導3)、引導學生評價4)、t引導s認讀blackboard6、t引導學生發現more,the most引導的比較級,最高級句子的用法抓住s的興奮點通過認讀、表演讓知識內化通過觀察、比較發現總結學習中的一些規律s參與的面和熱情方法指導 練習s仔細看圖關書通過回憶回答問題s再看圖并獨自思考用英語表達小組交流全班交流t指導完成touch and sayt提問t出示問題給s機會運用所學內容運用情況
作業設計1、熟練朗讀故事描述部分并爭取復述故事2、抄寫blackboard部分
板書設計blackboard內容…is more…than……is the most…
教學反思
課時進度
（第4課時）
課型特點
鞏固課
教
學
目
標
技能目標1、聽力和閱讀能力的初步培養2、基本掌握的more, the most引導的比較級,最高級句子的用法
知識目標重點詞匯和句型1、形容詞比較級,最高級詞匯2、more, the most引導的比較級,最高級句子
情感、文化、策略目標1、聽力訓練抓關鍵詞2、閱讀練習技巧
教學重點基本掌握more, the most引導的比較級,最高級句子的用法
教學難點基本掌握more, the most引導的比較級,最高級句子的用法
教具準備錄音機、投影儀
教 學 過 程
活動進程
學 生
活 動
教 師
引 導
設 計
意 圖