Unit 3 How many classes do you have?教案
unit 3 how many classes do you have?教案lesson 16
教學目標：能夠通過本課的學習，學會使用英語簡單而有禮貌的向客人提供幫助。
教學內容與分析：
1. just speak
本課繼續第十五課的情境。圍繞學生下午的學習安排進行采訪，學生有禮貌地向客人提供幫助。在輕松的氛圍中學習以下句子：what subjects do you like? do you like english ?及答語。
2. just read and write
展示學生的各種課本，掌握各學科名稱。要求學生能認讀單詞subject和science，書寫四會單詞art和music。
3. let's chant
在chant游戲中鞏固所學課程名稱。
課前準備：
1. 教學掛圖，生詞卡片，數字卡片。
2. 錄音帶。
一張調查表，一些笑臉。
教學步驟與建議：
1. 熱身/復習 (warm-up/revision)
教師問學生：what classes do we have today? 讓學生根據當天實際情況回答問題。
2. 新課導入 (presentation)
1) 教師把各種課本擺在講桌上反復問學生：what subject do you like?
如果學生不能正確理解并回答問題，教師可以先后舉起不同的書向學生解釋：this is chinese. chinese is a subject.
this is maths. maths is a subject.
this is art. art is a subject.
this is music. music is a subject.
this is english. english is a subject.
經過教師不斷的解釋，學生能逐漸明白subject的意思。
2) 教師拿著—本科學書，問學生：what is this? what subject is this? 問幾遍后教師告訴學生答案并示范讀出this is science. 要求學生跟讀模仿。
3) 教師講桌上的書再次問學生：what subject do you like?學生集體回答，然后單獨多叫幾個學生回答。
4) 教師展示本課教學掛圖，同時播放錄音，讓學生感知本課會話內容。再次放錄音，要求學生跟讀模仿。
5) 組織學生分組練習會話，然后分角色按實際情況表演會話內容。
6) 教學本課四會單詞：bed，table，教師板書單詞寫法，要求學生觀察模仿，然后在練習本上練習書寫。
7) 師生一起學唱本課的chant，可以指導學生邊唱邊指相應的課本或課程表的相應位置。
3. 趣味操練 (practice)
教師出示—張課表，提問：may l ask you some questions? how many classes do you have today? what are they?教師根據學生的回答將自制的各種課本圖片一一貼到黑板上，指著圖片問：what subjects do you like?教師回答：i like english. i like music. 邊說邊將笑臉貼在這兩個科目的下邊。教師詢問其它學生，并在喜歡的課程下貼上笑臉。教師統計學生喜歡的科目。
4. 課堂評價 (assessment)
完成活動手冊中的有關內容。
1) 聽錄音，根據錄音提示給題中單詞分別涂上不同的顏色，然后說出句子。指導學生給小印章涂色進行自我評價。檢測學生聽、認讀相關科目單詞的能力。
2) 看圖讀出句子和單詞，在四線三格線上書寫單詞，檢測四會單詞的掌握。
3) 開放性任務。指導學生先把自己喜歡和不喜歡的科目分別標上⑨和②，然后利用此表格調查幾位同學，此活動主要檢測學生認讀、聽、說相關科目的能力。學生在調查過程中必須用英語問答。教師進行靈活性評價。
5.補充活動 (additional activities)
采訪同年級不同班的學生(人數自定)，進行英語交際練習并做好記錄。