PEP五年級英語上冊第三單元教學設計
復習有關星期的單詞。
3、 新授
read and write
（1） 針對預習部分的內容提問學生，讓學生齊聲回答。教師接著問學生：
what do you have for lunch on mondays? 呈現一張school menu說：let’s see
together,引導學生回答問題。
（2） 讓學生就一日三餐的話題進行小組交流，并制作一張菜單。然后由
兩名代表以問答的形式在班內做匯報，適時引出句子：that sounds good.
（3） 聽read and write 部分錄音，指導學生在讀懂對話的基礎上完成
句子填空。教師重點指導四會句子的認讀和書寫。
（4） 引導學生用不同的食物單詞替換對話中的關鍵詞，操練新句型。
group wok
請學生使用所學語言完成采訪，并進行匯報。
鞏固延伸
依照課文自編一段對話進行表演；做活動手冊配套練習；聽錄音，讀給家長朋友聽；熟悉單詞
第四課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞：tasty, salty, sweet, sour,
fresh,，并認讀單詞healthy。
2、 能夠說唱歌謠，并理解其含義。
3、 能夠了解故事大意。
教學重、難點：