新標準小學英語五年級上冊全冊教案2
t :who is absent ?
ss: hello mr zhang ,nice to meet you , too
ss: today is tuesday
教學過程
step2 presenttation (課文教學）
1教授whose和whose bag is this ?
出示一個書包，教師問：whose bag is this ?
然后教學單詞whose.
接下來出示lingling`s的圖片或圖片，問：is it lingling`s bag ?用yes, it is hers 或 yes ,it is her bag .來回答
2、用同樣的方法教句型：
a:is this sam`s t__shirt ?
yes, it`s his.
b:is this jimmy`s sweater ?
no ,it`s mine .
c:is this your cap?
no , it`s gimmy`s.
3、聽錄音
第一遍仔細聽并指著句型跟讀；
第二遍跟錄音機重復；
第三遍再仔細聽，把握語音、語調；
第四遍分角色朗讀。
4、拍手朗讀歌謠：
watch watch ,it`s my watch ,
it`s mine, it`s mine;
pencle pencle ,it`s your pencle,
it`s yours , it`s yours ;
認真聽
開火車讀，分小組讀單詞。
舉手回答。
跟老師讀；
同桌讀；
集體拍手讀；
教學過程
bag bag , it`s her bag,
it`s hers , it`s hers.
t__shirt , t__shirt ,
his t__shirt is blue .
step 3 practise
學生用書16頁 活動2 point , ask and answer
step 4學習學生用書活動3
把cake plane bike rice boy point house flower rope boat 這些單詞卡片隨意貼在黑板上，教師一邊貼一邊讀。然后播放錄音( cake , plane ), 全班學生跟讀，讓單個學生到黑板前面來找出這兩個單詞放到一起，并教讀元音［ei ，同樣的方法教其它元音。
step 5,listen and say ,then sing.
先聽后學唱。
step 6 homework
1、學生用書活動5；
2、課堂活動用書活動2和活動4；
同桌朗讀；
同桌練習；
舉手回答；
讀一讀；認一認；
聽一聽，唱一唱；
板書設計
module 4 unite2this bag is hers.
whose bag is this ?is it lingling bag?
yes, it is hers.
五年級英語集體備課教學設計科目：module5課題：unit1 in class課型：新授教學目標1、能夠聽、說、讀、寫本單元的單詞和基本句型。2、能聽懂會說“ there are enough /not enough”3、學會用英語表述物品數量是否充足。4、能正確、流利地朗讀對話。教學重點準確理解對話中的語句，掌握四會單詞和基本句型，并能正確書寫。教學難點會用“there are enough /not enough”等語句。教學課時一課時教學用具教學掛圖、 單詞卡片、 錄音機、錄音帶、物品圖片學過程
教學內容與教師活動
學生活動
復 備
一、 warmming upstep1：sing a song