PEP英語第六冊 Unit 1 教案 (6課時)
（5）學生兩人一組用單詞卡片練習本課時動詞短語。說得多且正確的一方為勝者。
（6）上課前教師將寫有often, usually, sometimes的詞卡片貼在教室的墻上，教師說出一些含有以上單詞的句子，如：i usually do morning exercises at 8：30， 學生要迅速地聽出，指向這一單詞并重復這個句子。教師注意示范usually的發音。
（7）學生聽a部分let’s learn的錄音，跟讀。教師引導學生快指快說主情景上呈現的動詞詞組。
（8）教師引導學生以比賽的形式拼讀本課時所學短語，要大力表揚能快速并正確地拼讀單詞breakfast和exercises的學生。
let’s start
教師站在黑板上的鐘前面，伸出兩臂作為指針，做出6：00的樣子，問學生：what time is it? 學生應回答：it’s six o’clock. 教師再做出get up的動作，說：i usually get up at 6:00 in the morning. 教師出示let’s start部分的掛圖，指著圖1問學生： when do you get up? 引導學生回答： i get up at …. 并填寫具體時間。然后教師與學生繼本部分設計的問題如下：
（1）when do you get up?
（2）when do you eat breakfast?
（3）when do you go to school?
（4）when do you eat lunch?
（5）when do you have chinese class?
（6）when do you eat dinner?
（7）when do you do homework?
（8）when do you watch tv?
（9）when do you go to bed?
let’s play
（1）學生二人一組配合表演動詞短語，一人表演，一人在他/她背后說出這個動作的名稱，如：i get up / do morning exercises …表演完畢后全班評選最佳拍檔。
（2）學生再三人一組進行表演，第一人表演動作，第二人表演時間，第三人說出句子，如：i get up at 6:30…
let’s chant
教師放學生用書第二頁let’s chant的錄音，學生聽錄音、跟唱歌謠。教師請學生讀單詞sometimes, usually,要注意糾正其發音。
good to know
教師幫助學生理解本部分內容，可用動作解釋動詞短語：clean your hands, brush your teeth等；引導學生在句子中猜測單詞before的意思；并用中文解釋“rules to follow every day”的含義。
4.鞏固和延伸（consolidation and extension）
（1）學生做let’s learn部分的活動手冊配套練習。
（2）學生以let’s chant為模本，用新學的句子和短語重新編寫歌謠。
第二課時一、教學目標
1.能夠聽懂、會說句型：when do you get up / eat breakfast / …? i usually … at … 并能在實際情景中運用。能夠針對具體情況正確使用usually, often, sometimes三個頻度副詞。
2.能在let’s find out 部分用本課時目標語言詢問同學的作息時間，并能對調查結果做簡單的反思。
3.能夠聽懂let’s try部分的錄音，完成聽音找對應作息時間表的練習。
二、教學重、難點
熟練使用句型：“when do you get up / eat breakfast / …? i usually … at …”問答作息時間。
三、教具準備
1.教師準備錄音機和錄音帶。
2.教師準備五年級上冊第二單元a部分let’s learn的動詞卡片。