PEP英語第六冊 Unit 1 教案 (6課時)
教學參考時間：8分鐘
教師出示read and write對話的掛圖，引導學生觀察五幅配圖，提問學生：these are zip’s weekend activities. those are zoom’s weekend activities. look at the pictures carefully. what can they do on the weekend? 引導學生看圖回答：zip can ... zoom can ...
學生初步了解對話內容，在描述中培養學生的語言運用能力。
（2）教師讓學生自己閱讀本部分對話，不理解的生詞和句子可以和同學或老師共同商討。
（3）教師幫助學生理解句子：“the weather report says it’s going to rain tomorrow. i can’t play football in the rain. i can’t go hiking, either. let’s watch tv together.”
出示圖片：1） 晴天，zoom在踢足球，圖下顯示：today； 2）天在下雨，zoom和zip在屋里看電視，圖下顯示：tomorrow。
與學生展開對話
t：what’s the weather like today?
s：it’s fine/ sunny.
t：what does the weather report say about tomorrow？
s：it’s going to rain.
t：the weather report says it’s going to rain tomorrow. (呈現句子)
（學生重復句子the weather report says it’s going to rain tomorrow.，并說出意思。）
t：can you play football in the rain？
s：no，i can’t.
t：can you go hiking ？
s：no，i can’t.
t：in the rain, we can’t play football. we can’t go hiking, either. （呈現：either）
學生跟讀either，感悟單詞的用法，教師講解意思：（不......），也不...
啟發學生用either說兩句話：in the rain, i can’t ... i can’t ..., either，從而在應用中鞏固單詞的讀音和用法。
t：what can you do in rainy days？
s：i can ... （可以多讓一些學生來回答。）
t：let’s ... together.
根據圖片中的情景師生進行交流，充分利用學過的知識引出新句子，解決對話中學生掌握的難點。
（4）教師放對話錄音，學生跟讀。
活動四 完成表格
教學參考時間：3分鐘
請學生填寫write their weekend activities的表格，答案：
zoom
play football go hiking
zip
watch tv go shopping visit my grandparents
活動五 抄寫句子
教學參考時間： 3-4分鐘
請學生在作業本上抄寫句子：
what do you do on the weekend? usually i watch tv and go shopping.
sometimes i visit my grandparents. i often play football. sometimes i go shopping.
學生通過抄寫鞏固對本課時重點句子的掌握。
consolidation （鞏固練習）