PEP英語第六冊 Unit 1 教案 (6課時)
在觀察和體驗中重點學習五個動詞短語，在感知模仿中掌握發(fā)音，在語句的表達中鞏固意思，并引導學生及時記憶單詞的拼寫，從而突破本課的難點。
活動四 對話練習
教學參考時間：5分鐘
（1）教師提問：what do you do on saturdays/sundays? 引導學生用所學短語回答：i often…（呈現(xiàn)：what do you do on ? i often …. ）
初步在交流中使用所學短語，用所學過的句子引出本課問句結構。
教師說： what do you do on the weekend? (在上面的問句后補充the weekend) let’s listen. 播放let’s learn的對話錄音，出示所學的五個動詞短語卡片（不帶圖），學生聽后找出對話中出現(xiàn)的短語：go shopping，go hiking。
通過聽對話選短語的練習鞏固學生對短語的發(fā)音和認讀的掌握
（3）播放對話課件，學生跟讀。
（4）學生兩人一組練習對話，可根據(jù)自己的實際用不同短語進行替換。
5、let’s play （趣味操練）
活動五 找朋友
教學參考時間：5分鐘
教師播放let’s learn部分的詞組，學生跟讀。
把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個單詞；將小卡片分別發(fā)給一些學生。
允許手中有卡片的學生下座位，尋找自己的單詞和誰的單詞能組成短語，找到后立刻站在一起。
教師做動作，拿著相應短語卡片的幾個同學馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗讀，其他同學進行判斷并跟讀。
在趣味活動中鞏固短語的拼寫、發(fā)音和意思，同時培養(yǎng)學生的合作意識。
活動六 說唱歌謠
教學參考時間：5分鐘
（1）教師播放p7chant部分的課件，學生欣賞。
（2）跟錄音拍手說唱。
在輕松的節(jié)奏中鞏固單詞的發(fā)音，模仿標準的語音語調。
在連鎖問答中創(chuàng)新歌謠：a：every weekend i … … what do you do? b：every weekend i … … what do you do? c：……… d………..
播放p2chant部分的課件，學生完成聽力練習。
啟發(fā)學生說出頻度副詞usually, sometimes和often的不同。
consolidation and extension 鞏固與擴展
活動七 練一練
教學參考時間：5分鐘
完成活動手冊p4—1 listen and match
學生兩人一組認讀詞組；
教師播放兩遍錄音，第一遍指出聽到的內容，第二遍進行連線；
再次播放錄音，一起核對答案。
完成活動手冊p4—2 listen again and write
根據(jù)第一題對話內容在適當?shù)奈恢贸瓕懚陶Z，
教師巡視指導。
活動八 小結
教學參考時間：3分鐘
讀短語：climb mountains，go shopping，play the piano，visit grandparents，go hiking。
教師提問：what do you do on the weekend？學生回答：i often……
6、板書
unit one this is my day （4）
what do you do on the weekend?
i often climb mountains go shopping go hiking
(圖) (圖) (圖)