pep五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit 4 What are you doing? 教案
1、做“加句子”游戲:
s1:mom is cooking dinner in the kitchen.
s2:mom is cooking dinner in the kitchen.dad is reading a book in the study.
依此類推。t:how are you?
學(xué)生作答板書(shū)“how are you doing today?
引導(dǎo)學(xué)生回答just fine.(挺好)
板書(shū)“how’s everybody doing?
引導(dǎo)解釋每個(gè)人過(guò)得怎樣?
2、聽(tīng)錄音,跟讀read and write.
3、小組內(nèi)練說(shuō)對(duì)話并表演。完成finish the sentences..
4、小組合作完成group work。
5、聽(tīng)錄音完成c let’s check.了解story time中的內(nèi)容。
6、學(xué)唱歌曲what are you doing?
三、動(dòng)手操作,鞏固新知
1、寫本課四會(huì)句型。
2、介紹自己task time中的作品。
四、當(dāng)堂檢測(cè)。
連詞成句。
1、 is , grandpa , a, writing, letter (.)
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2、 sister, my, cooking, is, the ,dinner, kitchen,in (.)
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3、 am ,a, book, reading ,i(.)
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五、課堂總結(jié)
1、讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課主要內(nèi)容
2、聽(tīng)錄音,跟讀read and write.
六、作業(yè)布置。
把今天所學(xué)的句子在作業(yè)本上寫三遍。
課 題 unit4 what are you doing?(第五課時(shí))
教學(xué)目標(biāo) 1、 能夠聽(tīng)、說(shuō)、“can i speak to..please hold on. he’s..”并能在情境中進(jìn)行運(yùn)用。
2、 了解中國(guó)及主要英語(yǔ)國(guó)家的緊急救助電話號(hào)碼。
教學(xué)重點(diǎn) 本課時(shí)需要重點(diǎn)掌握句型he/she’s...
教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn)句子本課時(shí)的電話用語(yǔ)。
教具準(zhǔn)備 電話機(jī) 掛圖 錄音機(jī) 動(dòng)作圖片 短語(yǔ)卡片
導(dǎo)學(xué)過(guò)程 二次備課
預(yù)習(xí)提綱(preview)
教師在黑板上寫好下面兩列單詞,讓學(xué)生連線。
listening to music
washing a letter
writing clothes
cleaning an e_mail
writing the room
一、熱身(warm-up)
(1)、師生對(duì)答或生生對(duì)答說(shuō)唱第四十九頁(yè)的歌謠。
(2)、日常口語(yǔ)練習(xí):what are you doing?
are you ...?
二、新課呈現(xiàn)(presentation)
1、let’s try
學(xué)生聽(tīng)錄音做let’s try部分的練習(xí)。
2、let’s talk
(1)、做“猜一猜”游戲,教師拿出let’s talk部分的掛圖,但要將四幅配圖分別用四張白紙遮蓋好,問(wèn)學(xué)生:what is she doing? 學(xué)生猜對(duì)一個(gè),教師就把這張圖上的紙拿掉,直到學(xué)生全部猜對(duì)為止。
(2)、教師拿出cooking dinner 的圖片提問(wèn):what is she doing? can i speak to her, please ?引導(dǎo)學(xué)生回答:she’s cooking dinner. please hold on.教師帶讀答句。