牛津小學五年級英語Unit3 At a Music lesson教案
unit 3 at a music lesson
i can swim, but ..can’t.
the boy can …,but the girl can’t
練習設計： 能夠用所學句子描述同學的特長。教后記：參加備課人員
五 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit3 at a music lesson本課初備
課時
共 5課時,本課第5課時
個人復備欄
教學目標： 1、通過復習，能較熟練地掌握本單元所學的詞匯。 2、能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語和含有情態動詞can的句型。 1、聽懂、會說、會讀并理解e部分 look and read。 2、了解元音字母a在單詞中的讀音。 3、能熟練表演唱本單元出現歌曲。重點難點： 能正確地運用句型can you …? yes, i /we can. no, i /we can’t. i can … what can you do? 并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流。課前準備： 1、準備e、g部分出現的投影片。 2、準備本課對話和詞匯的投影片和圖片。 3、在黑板上預先寫好課題unit 3 at a music lesson。教學過程： a、sing a song. 表演唱英文歌曲we can sing and dance. b、free talk 師生交流 c、revision 復習 1、出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生認讀并拼讀本課四會單詞。用競賽活動的形式鼓勵學生參與。 2、出示本課對話投影片，學生看圖用英文描述。 3、學生表演對話。 4、用本課所學句型描述周圍同學的特長。 d、look and read 1、出示d部分的投影片，指導學生看圖，引出生詞ride, put, aah,教師示范發音，學生靜聽、模仿、跟讀。 2、師生問答，運用生詞組成句子。can you ride a bike? can you put a …on your head?通過問答的形式加深學生對生詞的理解和運用。 3、在學生理解的基礎上，讓學生邊聽錄音邊看圖，理解對話。 4、讓學生聽錄音模仿、跟讀，并在熟讀的基礎上學生小組內分角色朗讀、表演。 e、listen and repeat 1、出示單詞投影片，讓學生認讀after, basketball, class, dance這四個詞。 2、分層次朗讀單詞，讓學生體會字母a在單詞中的發音。 3、出示前兩個單元e部分的投影片，讓學生比較字母a在其 他單詞中的發音。 4、看圖，教師示范動作，讓學生理解句子，并讓學生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節奏。 f、hide and seek 1、游戲活動：捉迷藏。既可以是學生躲藏，也可以是藏學習用品。教師示范，后讓學生自己組織游戲。 2、小組開展游戲活動。 g、sing a song.表演唱本課的英文歌曲板書設計：unit 3 at a music lesson
（詞匯圖片）
練習設計： 能運用本課所學句型交流各自的特長。教后記：參加備課人員