通往廣場(chǎng)的路不止一條教學(xué)設(shè)計(jì)
d：一條時(shí)裝的河流，源源不斷地從我的時(shí)裝店里流了出來(lái)。
（指導(dǎo)朗讀，讀出作者的自信、快樂(lè)、成功的喜悅！）
師：還有哪個(gè)句子給你留下深刻的印象？
e：“這回該從哪兒找到一條出路呢？看來(lái)，我的時(shí)裝展不得不推遲了??不然，就只有展出未縫成的衣服了。對(duì)呀！我為什么不可以搞一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展呢？”
師：當(dāng)時(shí)，展出非成衣是前所未有的，這時(shí)，你看到了一個(gè)怎樣的作者？自信、勇于挑戰(zhàn)困難……
我從課外資料了解到作者不僅實(shí)現(xiàn)了自己的時(shí)裝設(shè)計(jì)夢(mèng)，而且她還是一位成功的作家，一位成功的演說(shuō)家。《通往廣場(chǎng)的路不止一條》是作者的一篇演講稿。在她遇到困難時(shí)，她想起父親說(shuō)的話；在她成功時(shí)，她又想起父親說(shuō)的話。你能背誦這段話嗎？
4.領(lǐng)悟?qū)懛ǎ?br>（1）前后照應(yīng)
父親的話的確讓我受益終生，找出文中相照應(yīng)的句子。
（2）作者一生獲得成功的事很多，但她只選了兩件事來(lái)寫(xiě)，我們寫(xiě)作時(shí)也應(yīng)該選擇恰當(dāng)?shù)牟牧希髡咴攲?xiě)了第一件事，略寫(xiě)第二件事，這就叫做有詳有略。另外，這篇文章多處描寫(xiě)了人物的對(duì)話，也值得我們模仿。
四、拓展延伸，回歸生活。
1.這篇課文值得我們學(xué)習(xí)的不僅僅是寫(xiě)法，它還能幫我們解困難。你在學(xué)習(xí)生活中曾經(jīng)遇到過(guò)什么困難，你想過(guò)什么辦法來(lái)解決？
2.今后你遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么做？
3.小練筆：學(xué)了這篇課文后，你一定有很多話想說(shuō)，你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)什么，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。
我想對(duì)說(shuō)：
五、總結(jié)
父親教導(dǎo)我：通往廣場(chǎng)的路不止一條；作者用自己的成功證明：通往廣場(chǎng)的路不止一條；我們以自己的感想證明：通往廣場(chǎng)的路不止一條；生活中，當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們也一定會(huì)想起這么一句話：通往廣場(chǎng)的路不止一條。路的旁邊也是路?通往廣場(chǎng)的路不止一條?條條大路都是全新的路?只要我們敢于走另一條路，就能走向成功！
六、作業(yè)：
1.摘抄文中你喜愛(ài)的句子，背誦父親說(shuō)的話。
2.推薦《路的旁邊也是路》。
七、板書(shū)設(shè)計(jì)
14＊通往廣場(chǎng)的路不止一條
走另一條路試試＋（）＋成功