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21圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)

21圓明園的毀滅教學(xué)設(shè)計(jì)


西洋景觀:“西洋”,泛指歐、美各國(guó)。在長(zhǎng)春園內(nèi),有一個(gè)景點(diǎn)叫“西洋樓”。這是一座西式宮殿建筑,建設(shè)風(fēng)格為巴魯克(洛特)式,樓房石柱的柱頭柱身皆仿羅馬式,庭院中的松柏樹(shù)模擬歐洲幾何圖案修剪,圍墻和道路鋪裝以及石雕陳設(shè)小品等也都是西洋式。第五句“園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀”中所說(shuō)的“西洋景觀”指的就是“西洋樓”。這座西式宮殿建筑,占地面積達(dá)100多畝。
三.細(xì)讀課文,了解圓明園的建筑風(fēng)格。
   1.默讀課文,邊讀邊想,通過(guò)讀書(shū),你對(duì)圓明園有了哪些了解?
2、讀后交流,在交流中深入感悟課文。
⑴針對(duì)第二自然段
①圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。“舉世聞名”指什么?
(在全世界都非常有名,這里指圓明園在世界園林史上享有盛名。   )
②結(jié)合學(xué)生回答,flash課件演示:
(它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,課件標(biāo)示出三園及周?chē)男@,弄清三園的大概方位及小園的分布情況,進(jìn)而理解“眾星拱月”的意思,分辨哪是“月”,哪是“星”。)
   ⑵針對(duì)第三自然段的內(nèi)容
   ①你知道課文的哪個(gè)自然段寫(xiě)了這舉世聞名的宏偉建筑?
(指名讀第三自然段)
②圓明園的哪些建筑給你留下了及其深刻的印象?
請(qǐng)同學(xué)們自己潛心讀一讀,邊讀邊想象畫(huà)面。
③與你的同桌交流一下你的感受。
[學(xué)生靜心涵詠文本想象畫(huà)面后生生交流,有助于對(duì)文本的理解,加深體驗(yàn)。]
   ④請(qǐng)同學(xué)談一談,被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”的圓明園在你腦海中是什么樣子的?(引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容來(lái)談,感悟重點(diǎn)語(yǔ)句。)
   a、課件出示:圓明園中,有        的殿堂,也有         的亭臺(tái)樓閣;有象征著        的“買(mǎi)賣(mài)街”,也有象征著          的山鄉(xiāng)村野。
      請(qǐng)仿照上面的句式用上“……有……也有……有……也有……”說(shuō)一句話(huà)。
b、園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。
①代表我們民族特色的建筑課文中列舉了哪些?
②課文中沒(méi)有介紹的景觀還有很多,你知道有哪些嗎?
(同學(xué)們可以展示課前搜集的有關(guān)資料和圖片。)
 [交流課前搜集的資料和圖片,既有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與的積極性,又培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用資料的能力。]
③指名讀圓明園的景物,腦海里想象著畫(huà)面。
c、當(dāng)我們走進(jìn)這樣宏偉、這樣精美的圓明園心中怎能不發(fā)出這樣的贊嘆——學(xué)生齊讀:
漫步園中,有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間仿佛置身在幻想的境界里。
指名讀這一句,相機(jī)鼓勵(lì)有個(gè)性地讀。
   3.引導(dǎo)學(xué)生朗讀第3自然段,讀出欣賞、自豪、贊美之情。
四、置留問(wèn)題,布置作業(yè)
   1.人們夢(mèng)中的圓明園只有這些宏偉而精美的建筑嗎?不!遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,下節(jié)課我們將繼續(xù)走進(jìn)圓明園,欣賞我們的圓明園。
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