《白楊》教學(xué)案例及反思
師：這些建設(shè)者獻(xiàn)了青春獻(xiàn)終身，獻(xiàn)了終身獻(xiàn)子孫，這是什么精神？
板書(shū)：無(wú)私奉獻(xiàn)
再讓我們高聲贊美白楊樹(shù)，贊美像白楊一樣的新疆建設(shè)者們，師領(lǐng)讀最后一段。師：我們確實(shí)要高聲贊美白楊樹(shù)，贊美具有白楊品質(zhì)的人，讓我們?cè)冽R背爸爸的話
四、1、同學(xué)們我們國(guó)家正在全面建設(shè)小康社會(huì)，黨中央正在實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。我國(guó)的西部地區(qū)，資源豐富，地域遼闊需要千千萬(wàn)萬(wàn)顆小白楊在那里扎根成長(zhǎng)，建設(shè)邊疆，再過(guò)十幾年，你們將成為國(guó)家的大白楊，此時(shí)此刻，你有什么想法，拿起筆來(lái)寫一句自己心里的話，或?qū)懸痪湓?shī)，與大家交流一下，一定會(huì)很開(kāi)心的。學(xué)生在激動(dòng)地氛圍中寫出自己心中的詩(shī)。
2、學(xué)生朗讀自己寫的心里話、或詩(shī)文。
在小白楊的歌曲聲中結(jié)束這節(jié)課
板書(shū)設(shè)計(jì)： 白楊（建設(shè)者）
直、高大
堅(jiān)強(qiáng)不屈
適應(yīng)性強(qiáng)
無(wú)私奉獻(xiàn)
《白楊》教學(xué)案例及反思
謝上小學(xué) 樊秀春
【教學(xué)目標(biāo)】
【知識(shí)與技能】理解父親說(shuō)的話，學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者扎根邊疆，建設(shè)邊疆的高尚品質(zhì)。
【過(guò)程與方法】通過(guò)了解白楊的特點(diǎn)，理解含義深刻的句子，體會(huì)爸爸的話。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】初步培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀以及獻(xiàn)身祖國(guó)建設(shè)的崇高理想。
【重點(diǎn)】閱讀能有自己的見(jiàn)解，理解課文中含義深刻的句子。
【難點(diǎn)】體會(huì)爸爸說(shuō)的話，體會(huì)父親崇高的品質(zhì)。
【課時(shí)劃分】2課時(shí)
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、要求學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述白楊的特點(diǎn)
2、這樣高大的白楊樹(shù)生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里？
沒(méi)有山，沒(méi)有水，也沒(méi)有人煙（指導(dǎo)朗讀）
相機(jī)板書(shū)
外形 內(nèi)在
高 堅(jiān)強(qiáng)
大 不軟弱
挺 也不動(dòng)搖
秀
環(huán)境 惡劣
評(píng)析：通過(guò)復(fù)習(xí)，將白楊與它生長(zhǎng)的環(huán)境緊密聯(lián)系在一起，形成鮮明對(duì)比，讓學(xué)生對(duì)白楊的特點(diǎn)、品質(zhì)有了更深的理解。
二、新授
1、是啊，在那荒涼的沙漠中，白楊依然長(zhǎng)得那樣高大挺秀，他就像衛(wèi)士一樣為鐵路擋風(fēng)雨、遮風(fēng)沙，把自己的根扎在邊疆，它在邊疆建設(shè)者的心中形象更為高大，它是這樣形容白楊的：白楊樹(shù)從來(lái)都是這么直……（爸爸的話）
（1）學(xué)生齊讀父親說(shuō)的話；
（2）指導(dǎo)學(xué)生讀出敬佩之情；
（3）這位父親的職業(yè)是什么？他工作的環(huán)境又如何？
學(xué)生匯報(bào)結(jié)果
2、引導(dǎo)學(xué)生理解父親說(shuō)的話
（1）再次朗讀父親說(shuō)的話。
（2）從父親和白楊的比較中，你發(fā)現(xiàn)了什么
評(píng)析：父親的工作環(huán)境和白楊的生長(zhǎng)環(huán)境是一樣的，但父親和白楊一樣，沒(méi)有在惡劣的環(huán)境下退縮，這樣學(xué)生就更容易明白其實(shí)父親對(duì)白楊的贊美，實(shí)際是對(duì)邊疆工作者的敬佩。
引導(dǎo)學(xué)生回答：父親只是向孩子們介紹白楊嗎？不是的，其實(shí)是在表白自己的心。相機(jī)板書(shū)
3、是啊，多么偉大的一位邊疆建設(shè)者啊！真為他感到驕傲，同學(xué)們，他的孩子們能不能感受到父親對(duì)邊疆的這種熱忱？不，他們還小，引導(dǎo)學(xué)生讀出（他們只知道……只知道……只知道……）
（1）學(xué)生齊讀這段話
（2）談?wù)勀銓?duì)這段話的理解
（3）孩子們不知道什么呢？