《金色的魚(yú)鉤》教學(xué)設(shè)計(jì)
齊讀最后一自然段。自己再讀一讀,體會(huì)體會(huì)。
師:1.“擦干了眼淚,我把老班長(zhǎng)留下的魚(yú)鉤小心地包起來(lái),放在貼身的衣兜里。”小梁為什么要這樣做?(聯(lián)系上下文體會(huì)小梁當(dāng)時(shí)的感情。)
2.課文為什么以“金色的魚(yú)鉤”為題目?
3.為什么說(shuō)“在這個(gè)長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹的魚(yú)鉤上,閃爍著燦爛的金色的光芒!”?(因?yàn)檫@魚(yú)鉤是老班長(zhǎng)用來(lái)鉤魚(yú)給他們吃的,讓他們維持生命走出草地的遺物;魚(yú)鉤雖然長(zhǎng)滿(mǎn)了紅銹,但老班長(zhǎng)舍己為人的革命精神卻永遠(yuǎn)放光芒。小梁把魚(yú)鉤小心地包起來(lái),是為了讓子孫后代瞻仰革命前輩的遺物,受到革命傳統(tǒng)教育,同時(shí)也表達(dá)了小梁自己永遠(yuǎn)向者班長(zhǎng)學(xué)習(xí)的決心。最后這句話(huà)點(diǎn)明了文章的主題。)
板書(shū)設(shè)計(jì):
金色的魚(yú)鉤
照顧
老班長(zhǎng) 魚(yú)鉤 三個(gè)病號(hào)
懷念
課后小結(jié)