夢(mèng)想的力量教學(xué)實(shí)錄
生：他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。
師：我們一起來(lái)說(shuō)出瑞恩最想說(shuō)的話吧。
生齊讀：他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。
師：那樣的生活到底是怎樣的生活呢？讓我們一起走進(jìn)非洲。
（播放非洲孩子缺水的短片，師聲情并茂地旁白：在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)常年干旱，最近的水源（是）9公里外的一處池塘，這里常年有四分之一學(xué)生患有霍亂、傷寒和其它嚴(yán)重的水生寄生蟲(chóng)疾病，有許多小孩在5歲前就死掉了。整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6℅，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專(zhuān)家估計(jì)，非洲缺水問(wèn)題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。
師：所以瑞恩說(shuō)……
生1：他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。
生2：他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。
生3：他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。
師：我們一起說(shuō)……
生：他們不應(yīng)該過(guò)那樣的生活。
師：那么這個(gè)夢(mèng)想是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的部分。
（點(diǎn)評(píng)：引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)思考，從而找到瑞恩的夢(mèng)想之源。播放的那段非洲孩子缺水的短片，再加上教師聲情并茂的旁白，把學(xué)生帶入情境，走進(jìn)瑞恩的心，與主人公的情感產(chǎn)生共鳴。）
四、研讀課文 感悟追夢(mèng)之難
（生自讀自悟，畫(huà)出有關(guān)句子，師巡視）
師：許多同學(xué)已舉手示意，畫(huà)完了是嗎？分享是快樂(lè)的，讓我們一起來(lái)分享同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果吧。我想請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，瑞恩是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的。
生：瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。媽媽“驗(yàn)收”后，往餅干盒里放了兩元錢(qián)。幾天后，全家人去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來(lái)擦了兩個(gè)小時(shí)窗子，又掙了兩元錢(qián)。爺爺知道了瑞恩的夢(mèng)想，雇（gù）他去撿松果；暴風(fēng)雪過(guò)后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹(shù)枝；考試取得好成績(jī)，爸爸給了他獎(jiǎng)勵(lì)……
師：這都是瑞恩做的，跟他有相同感受的同學(xué)請(qǐng)舉手。我們一起來(lái)關(guān)注這個(gè)自然段。（大屏幕出示第6自然段）仔細(xì)看這個(gè)自然段，哪些地方讓你特別感動(dòng)？
生：一天，哥哥和弟弟都出去玩了，瑞恩干了兩個(gè)多小時(shí)。在這兩個(gè)多小時(shí)里都是為地毯吸塵。又過(guò)了幾天，全家人都去看電影，瑞恩一個(gè)人留下來(lái)，擦了兩個(gè)小時(shí)的窗子。他干了兩個(gè)多小時(shí)，才好不容易賺了兩元錢(qián)。然后，爺爺知道了他的夢(mèng)想，就雇（gù）他去撿松果；暴風(fēng)雪過(guò)后，鄰居們請(qǐng)他去幫忙撿落下的樹(shù)枝。連暴風(fēng)雪過(guò)后，他都敢去（撿樹(shù)枝），這點(diǎn)讓我十分感動(dòng)。
師：暴風(fēng)雪過(guò)后，應(yīng)該天氣非常寒冷，他在撿樹(shù)枝的時(shí)候，他的小手會(huì)……
生：凍僵了。
師：凍得通紅，是嗎？但他還是在撿樹(shù)枝。
生：我最感動(dòng)的是瑞恩的第一項(xiàng)工作就是為地毯吸塵。瑞恩的哥哥和弟弟都出去玩了。瑞恩是孩子，我也是孩子。我知道孩子天生向來(lái)就要玩的�？墒侨鸲靼压�(jié)省下來(lái)的時(shí)間用來(lái)給地毯吸塵，為了掙兩塊錢(qián)，就可以放棄自己玩的時(shí)間，這是很不容易的。
師：是的，這是非常不容易的。如果你就是瑞恩，全家人都去看電影了，你會(huì)怎么想？
生：我覺(jué)得我也應(yīng)該去看電影�？墒侨鸲鞑皇沁@么想的。他為了給非洲的孩子挖一口井，他一個(gè)人留下來(lái)擦了兩個(gè)小時(shí)的窗子。擦兩個(gè)小時(shí)的窗子就為了掙兩塊錢(qián)。他又可以為他的夢(mèng)想增添兩元錢(qián)了。