夢想的力量教學實錄
師：在這兩個小時里面，你不停地忙呀，你都在忙些什么？
生：在這兩個小時里面，他不停地擦窗子。
師：窗子好擦嗎？
生：不好擦。
師：兩個小時里面不停地忙呀，累嗎?
生：很累。
師：你為什么不放棄？
生：因為他的決心很大，他要為非洲的孩子挖一口井。
師：他在心底里面一直想著一句話，他覺得非洲的那些孩子……
生：不應該過那樣的生活。
師：是的，瑞恩在干每一項工作的時候，他的心里一直都在默念著這句話。這一自然段中，還有一個省略號，你讀出其中的辛苦了嗎？瑞恩還會干些什么活？
生：瑞恩會在哥哥、弟弟和媽媽出去購物的時候，自己留在家里掃了兩個多小時的地。
師：是的，會掃地。他還會干什么？
生：吃過晚飯后，爸爸、媽媽、哥哥和弟弟出去散步的時候，他在家里洗刷碗筷。
師：是的，省略號后面還會寫多少件事？
生：很多很多。
師：很多很多，數不清嗎？仔細看課文。
生：35件。
師：課文告訴我們他會做35件事。為什么不把35件事都寫出來呢？
生：太多，太羅嗦。
師：為什么單單選這5件事來寫呢？
生：這5件事非常具有代表性。
師：看來同學們很會讀書，很會寫作。
師：（手指大屏幕，第六自然段中五件事用紅色字體表示）這五件事非常具有代表性。我們來看這五件事，他從戶內的打掃衛生到戶外的幫助他人，從勞動到學習，每一件事都能夠讓我們看出，瑞恩掙錢的不容易，掙錢的辛苦。這是一種非常好的寫作方法。希望同學們課后在寫作的時候能夠把它運用上去。每一元錢里都浸透著瑞恩辛苦的汗水。70元錢終于湊齊了，可是，我們知道，70元只能買一個……
生：水泵。（師板書）
師：要打一口井……
生：要2000元。
師：需要兩千元。（邊說邊板書：2000元）那瑞恩是怎么想的呢？
生：他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”
師：多么天真的孩子呀！他哪里知道兩千元是多少！6歲是多大？
生：一年級。
師：還沒有上一年級吧？那么兩千元他知道是多少么？
生：幼兒班。
師：那么我們一起來幫他算算。瑞恩掙的70元，他從一月份一直干到4月下旬，（想了一會兒）用了三個多月時間。兩千元是70元的多少倍？
生：差不多30倍。
師：那他大概需要多長時間才能掙夠兩千元呢？
生：90個月。
師：差不多要7年多時間。這對于一個6歲的孩子來說，實在是……
生：太困難了。
師：但是瑞恩……
生：并沒有放棄！
師:他沒有放棄，是因為他心中默念著一句話……
生：他們不應該過那樣的生活！
師：于是，瑞恩回家以后繼續……
生：干活掙錢。
師：干什么活？
生1：繼續擦窗子。
生2：繼續撿松果。
生3：繼續撿落下來的樹枝。
生4：繼續取得好成績。
師：繼續干很多的好事。這樣，瑞恩的執著感動了很多人。感動的人有……
生：他媽媽的一位朋友。
師：（板書：朋友）還感動了……
生1：還感動了老師。
生2：他還感動了加拿大的朋友。
師：應該說是還感動了加拿大的所有的人。（板書：加拿大）
兩千元在這些人的幫助下，短短的兩個月就湊齊了。可是我們又知道，兩千元打一口井，實在是太慢了。于是，瑞恩又有了新的想法。什么想法？