夢想的力量教學實錄
生：他想自己攢錢買鉆井機。
師：用瑞恩的話說。
生1：那我來攢錢買鉆井機吧！
生2：如果有一臺鉆井機，我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
師：他說這句話的時候，他是怎么說的？
生：他的聲音很小，但是很堅定。
師：我沒有聽出聲音的堅定。
生1：我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
師：有點堅定。
生2：我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
師：讓非洲的每一個人……
生（齊）：都能喝上潔凈的水。
師：因為此時瑞恩已經知道，要買一臺鉆井機，要很多很多的錢。他知道掙錢的不容易，但是瑞恩還要買。于是他說……
生：那我來攢錢買鉆井機吧！我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。
師：你們知道一臺鉆井機要多少錢么？
生：不知道。
師：老師查了下資料，一臺鉆井機在當時至少需要1萬元，現在的鉆井機高達十幾萬元。這對于一個六歲的孩子來說，是一個天文數字�？墒侨鸲魉�……
生（齊）：沒有放棄！
師：他還要買。（板書：10000）于是，他的執著又感動了哪些人？
生1：老師和他的同學。
生2：還有加拿大的所有朋友。
師：加拿大的所有人，甚至是世界上65個國家千千萬萬的人。（板書：老師 同學 ……）感動了太多太多的人。所有的人都加入到這場愛心行動中來。瑞恩的第一口井終于打成了！讓我們跟隨瑞恩一起來到非洲吧！
（點評：給學生充分的時間讀書，指導學生深入細致地與文本對話，感悟瑞恩為了實現夢想，放棄玩耍時間，不怕苦，不怕累，不怕冷，抓住重點語句反復品味，使瑞恩的執著形象在學生的頭腦中立起來。還抓住文中的數字和省略號引導學生體會瑞恩付出的艱辛，想象他還做了哪些事，感動了哪些人，并指導學生寫作時要選取代表性材料來寫，以讀導寫。）
五、入情入境 感受圓夢之樂
師：誰來讀課文的第十五、十六自然段？推薦一個。
（推薦一生讀課文第15、16自然段）
師：是的，非洲的孩子喝著瑞恩的井里面抽上來的干凈的水，都快樂著、活潑著、幸福著、自由著，讓我們來一起歡迎瑞恩，好嗎？（生全體起立）加入非洲孩子的行列，一起來歡迎瑞恩。預備——起！
生：（邊鼓掌邊喊）瑞恩！瑞恩！瑞恩！……
師：坐下。不要光喊著，你們一定有很多話想對瑞恩說吧？說一說。
生：我想對瑞恩同學說：“你可真堅持不懈呀！我要向你學習。”
生：瑞恩，是你打造了這口井，使我們過上了幸福的生活。
師：幸福的生活是瑞恩給我們的。
生：這口井對我們非洲人來說是多么來之不易��！這一切都要歸功于你和加拿大的朋友，真要謝謝你們。
師：為什么要感謝加拿大的朋友？
生：因為有些錢是加拿大的朋友捐的。
師：所以我們和加拿大人之間會建立……
生（齊）：很深的友誼。
師：一個夢想竟有如此巨大的力量！所以村里的一個老人也激動不已，高聲地說……
（大屏幕出示課件）
師 (旁白)：看看我們周圍的孩子，他們是健康的。這要歸功于瑞恩和我們加拿大的朋友。對于我們來說，水，就是生命。我們一起來讀吧！
（生齊讀。）
師：這是一個真實的故事。（指板書）從一口井到30口井，從70元到2000元到10000元，還會有更多更多。每一次辛勞中，瑞恩的心底都會默念一句話……