夢想的力量教學實錄
師：夢想的力量是本課的主題。
生：因為是瑞恩的夢想創造了奇跡。
師：夢想的力量讓瑞恩的夢想實現了。夢想的力量還讓非洲孩子……
生：喝上了純凈的水。
師：夢想的力量還讓加拿大人民和非洲人民結下了……
生：深厚的友誼。
師：所以，課文最后說：是呀，一個夢想……
（師生齊）竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？
師：學完了這篇課文，我的心情是非常激動。課后希望同學們繼續搜集有關瑞恩基金會的資料，給瑞恩寫一封信。
（點評：由文本引開去，利用課件創設情境，讓學生關注戰爭、海嘯、失學、患病等處境困難中的人，激情導行，讓學生放飛夢想。五彩繽紛的夢想把課堂引向高潮，也讓學生的情感得到陶冶升華。在學生暢談夢想時，教師要及時進行價值觀的引導。）
點評
方老師多次創設情境，激發學生的情感，為學生走進文本，走進瑞恩的心靈作了鋪墊。教學板塊有：知夢溯源、執著追夢、夢想成真、放飛夢想，思路清晰，層層遞進。其中，“執著追夢 實現夢想”這一環節是教學的重點，抓住文眼“他們不應該過那樣的生活”，引導學生反復品讀，從字里行間感受了瑞恩的美好心靈以及產生的巨大力量。如果教師能錘煉語言，精講少問，讓學生多讀書，合作探究，質疑解疑，把握主人公瑞恩的情感脈搏: 憂慮—低沉—堅定—快樂，從而受到熏陶感染，領悟“夢想的力量”所蘊含的深刻含義，這堂課就更精彩了。此外，對于課堂生成，教者應更富機智。