17* 《夢想的力量》教學設計
教材依據 人教版國標本五年級第九冊 第17課設計理念
“夢想法則”告訴我們：人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想，許多不切實際的夢想其實都是可以實現的。本文講的是一個六歲的孩子為了實現自己的夢想——捐錢打井，而孜孜不倦地追求，在他執著的精神感召下，陸續地有人加入捐錢打井的行列，幾年后，他的夢想終于在不斷地實現的故事。
本設計力求最大限度地激發兒童夢想的潛能，讓他們心中擁有夢想，讓他們在希望中生活，并不斷地創造生命的奇跡。
學習目標
1.認識本課6個生字
2.能概括課文的主要內容，能復述故事。
3.有自己的閱讀感受，受到“只要堅持不懈，朝著目標前進，夢想就一定會實現” 的理想信念教育。
教學重點 能概括課文的主要內容，能復述故事。
教學難點 最大限度地激發兒童夢想的潛能，受到“只要堅持不懈，朝著目標前進，夢想就一定會實現”的理想信念教育。
教學準備
1.有關非洲兒童生活情景圖和“瑞恩的井”幻燈片。
2.萊特兄弟發明飛機的故事內容。
課時安排一課時
教學流程與設計意圖
（一）故事引路，激趣導入。
1.同學們知道世界上第一架飛機是誰發明的嗎？想聽一聽他們是怎樣發明的嗎？（說萊特兄弟終于飛起來的故事）
〔設計意圖：人類最可貴的本能就是對未來充滿幻想，對明天充滿激qing，——盡管這些幻想有許多不確定的因素，盡管有些孩子的夢想永遠不能實現，但是，每一個人都在憧憬著未來，并為著或遠或近的“未來”投入他們全部的力量。此設計意在激活學生夢想的潛能，導入欲學《夢想的力量》〕
2.聽了剛才的故事，你們一定想知道夢想的力量有多么偉大吧？
3.揭題，我們今天要學的課文就是——（板題，17* 夢想的力量）
（二）自主泛讀，整體感知。
1、出示課件（非洲孩子生活情景圖。導語，想一想，沙漠中生活的人們最需要的是什么？生：是水）
2、自讀課文完成下列學習目標（課件或小黑板出示以下目標：①默讀課文，說出課文的主要內容。②討論交流瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現自己的夢想的？）
3、反饋自讀效果：①說出課文的主要內容
（預設：課文主要講了6歲的瑞恩聽老師說非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。“如果能捐出70元錢，就能幫他們挖 一口井。”于是，他通過做額外的家務，攢齊了70元錢，當他聽說打一口井需要2000元錢時，仍然沒有放棄，在他的執著精神感召下，很多人加入捐錢打井的行列，終于打出了第一口井，并命名為“瑞恩的井”，10年后在非洲8個國家打出了30口井的故事）
②同位互動，交流：瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現自己的夢想的？
a 指名回答：瑞恩的夢想是什么？
〔預設：生1、“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝�！�
生2、我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。〕
b 互動回答：瑞恩是怎樣實現自己的夢想的？
〔預設：生1、瑞恩的第一筆款項70元錢是靠做額外的家務活：為地毯吸塵、擦窗子、撿暴風雪后落下的樹枝、考試取得好成績……掙來的。
生2、70元錢只能買一個水泵，而打一口井要2000元錢，瑞恩仍然沒有放棄，媽媽的一個朋友被瑞恩的執著感動了，把他的事寫成文章，登報后，故事傳遍了加拿大，人們紛紛加入捐錢打井的隊伍，兩個月后，瑞恩籌齊了打第一口井的錢，實現了他開始的夢想。