《"鳳辣子"初見林黛玉》教學設計
設計理念:感受作家筆下鮮活的人物形象,體會作家描寫人物的方法,并在習作中運用.
教學目標:
1,有感情地朗讀課文,體會人物的性格特點,感受人物形象.
2,體會人物的動作,語言,外貌等描寫的作用,學習表現人物 某一方面特點的寫作方法.
教學重難點:學習通過語言,外貌,動作的描寫表現人物性格特點的寫作方法.
教學方法:讀中理解,品讀品悟.
教學準備:
1,搜集有關《紅樓夢》的信息,注意搜集有關賈母,王熙鳳的資料.
2,查字典或聯系上下文,理解文中的生詞.
教學過程:
激趣導入
1,同學們,你們喜歡讀書嗎 有誰知道我國經典的四大名著 (生回答)作家們用他們的妙筆,為我們塑造了眾多栩栩如生的人物形象.今天,我們要走入一組新的課文認識和親近作家為我們塑造的人物形象,感受這些人物的特點.請看單元導讀(生齊讀).這節課,我們學習《紅樓夢》中的一個片段.板書課題. 齊讀課題.
2,交流課前搜集的信息.
3,教師補充:
《紅樓夢》寫的是一個大家族.這個家族的祖先曾隨皇帝出過兵,兄弟二人都受封國公爵位.哥哥賈演封寧國公,弟弟賈源封榮國公,兩家府第相連,就叫了寧國府和榮國府.到《紅樓夢》開篇時,第一代人賈演,賈源,第二代人賈代化,賈代善都已過世,只有賈代善的妻子賈母還在.如今雖年事已高,把家政交給二兒媳王夫人和孫媳婦王熙鳳主持,自己只帶著孫兒輩尋開心,享清福,但在寧榮二府中仍握有至高無上的權力.賈府的老祖宗賈母有兩個兒子名賈赦,賈政,一個女兒名賈敏.賈敏嫁林如海,只有一個獨生女林黛玉.林黛玉母親因病去世,外祖母想到黛玉年紀小沒有人照顧,就派人把黛玉接進賈府.本文介紹的就是林黛玉初進賈府,王熙鳳與其見面的情景.
二.通讀課文,整體感知
1.這篇課文的生字,相信同學們一定能讀準字音, 讀書要細心,讀不通的地方要多讀幾遍,要求讀得準確,流利. 遇到不理解的生詞可通過查字典或聯系上下文理解.
2.檢查學生讀書情況,師生隨機糾錯.
3.出示詞語,檢查學生. 三.深入讀文,探究性格
導語:王熙鳳,是賈母的大兒子賈赦的兒子賈璉的妻子,賈母二兒子賈政的妻子王夫人的內侄女.長著一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風騷.她精明強干,深得賈母和王夫人的信任,成為賈府的實際大管家.那么,王熙鳳具有怎樣的性格特點呢 請同學們,再認真讀課文,畫出描寫語言,外貌,動作的句子,仔細體會人物的性格特點.
1.外貌描寫——美麗:
找出描寫王熙鳳外貌一段,再看圖,觀察王熙鳳.為什么要描寫王熙鳳的外貌 (指導學生在描寫人物外貌時要抓住特征寫.)
指導學生朗讀.
2.語言描寫——放縱,逢迎:
在《紅樓夢》中,王熙鳳有"語言學家"之稱,下面我們就來領略一下她的說話藝術.
⑴ 出示王熙鳳進場語——"我來遲了,沒得迎接遠客!"
出示"這些人個個……放誕無禮 ""斂聲屏氣"什么意思 "個個斂聲屏氣"說明當時的氣氛怎樣 (生思考,回答)這樣的氣氛下,王熙鳳竟說說笑笑地進場,可以看出王熙鳳這個人什么特點 (引導生回答)賈母怎么稱她 出示:
賈母笑道:"你不認得……叫他'鳳辣子'就是了."
出
⑵ "天下真有這樣標致人兒……怎么姑媽偏就去世了呢!"