《利用信息,寫簡單的研究報告》教案
這個研究報告對我們的啟示是:(1)選題要有實際意義。小作者認識到水是非常寶貴的資源,看到洗車行業水的浪費非常嚴重,于是產生了做這項研究的動機。(2)多方搜集資料。從研究報告看,有關全球和我國水資源的狀況、北京市缺水的現狀,來自書刊或網絡,而洗車行業一天用水情況的數據,則來自作者的觀察和記錄。由于信息豐富和翔實,作者才有可能作出正確的分析和判斷。(3)通過分析和討論說明問題的嚴重性。小作者通過推算,指出北京市每年沖洗汽車要用掉一個昆明湖的水,觸目驚心,起到警示作用。(4)提出的建議切實可行。
三、小組開始寫研究報告,一人執筆(能夠用電腦制作更好),其他同學整理、提出修改意見。
第七課時
學習目標:交流做好的研究報告。交流本次活動的收獲。
學習過程:
一、引入。
經過大家的努力,每個小組都在收集整理信息的基礎上,將自己有用的信息進行分析整理,完成了各自的第一份研究報告。今天,我們一起來交流,把自己的收獲告訴大家,把自己的疑惑提出來一起解決它。讓我們在交流中,獲得更多的信息。
二、各組相繼展示調查報告,組員分工介紹完成報告的過程、方法和想法。
三、其他組的成員在聽了別組的報告后,提出看法和疑問互相解答。
四、各組對自己組員在本次活動中的表現進行評價與自我評價。
1、收集信息的能力、2、分析信息的能力、3、合作的能力、……
五、小組之間對其他小組的研究報告和合作情況互相評價。
六、教師總結、評價。
1、肯定學生的積極性和收獲。
2、根據各組情況,單獨表揚各組的優勢。
3、提出希望:信息世界是無窮無盡的,我們要學會有效地、正確地收集信息,在生活中多聽、多讀、多看、多想、多摸、多聞……做生活的有心人,多掌握收集檢索自己需要的信息的本領,學會分析信息,善于從信息世界得出新的發現,為人類做更多的貢獻。
七、暢談綜合性學習體會
1、自由交流:通過這次綜合性學習,你有什么收獲?
2、.師生共同提出今后活動的方向。
(1)經常瀏覽報刊、雜志、書籍、網絡,關注自己感興趣的信息,隨時保存有價值的信息,建立自己的信息庫,比如:簡報本、信息卡片等,并能對其中的信息進行整理、歸類,以便今后查找。
(2)經常和其他人進行信息交流,養成在自己的生活和學習中合理的使用各種信息的習慣。
(3)經常對自己感興趣的問題進行研究,并試著寫寫研究報告,到時候還可以匯編自己的研究報告集。
八、拓展延伸活動:
學習做資料卡片、剪報……設一個資料收集本,收集自己感興趣的資料。可以建立自己的博克,收集喜歡的信息資料,如:旅游資料、運動資料、學習方法資料……同學之間常互相交流。
資料鏈接;
一、從親身傳播到大眾傳播
人類最古老的媒介不是別的東西,而是人的身體本身,人們使用手、臉等身體部位來進行動作、表情等非語言傳播。然后才產生了語言。一些人類學家認為,語言是在10萬年前出現的。
大約紀元前2萬年左右,人類用圖畫來表達他們的思想。他們的作品今天在法國北部的山洞里依舊可見。他們在這些洞壁上留下了馴鹿、野馬和一些滅絕的動物的繪畫。畫中所表達的意思我們今天很難理解,也不清楚他們使用什么方法,更不知道這些壁畫對當時人們產生什么影響。但在史前的不同時期,這些壁畫一定是由那些最富創造力的人類創作的,是史前人類最原始的媒介之一。