《利用信息，寫簡單的研究報告》教案
這個研究報告對我們的啟示是：(1)選題要有實際意義。小作者認識到水是非常寶貴的資源，看到洗車行業水的浪費非常嚴重，于是產生了做這項研究的動機。(2)多方搜集資料。從研究報告看，有關全球和我國水資源的狀況、北京市缺水的現狀，來自書刊或網絡，而洗車行業一天用水情況的數據，則來自作者的觀察和記錄。由于信息豐富和翔實，作者才有可能作出正確的分析和判斷。(3)通過分析和討論說明問題的嚴重性。小作者通過推算，指出北京市每年沖洗汽車要用掉一個昆明湖的水，觸目驚心，起到警示作用。(4)提出的建議切實可行。
三、小組開始寫研究報告，一人執筆（能夠用電腦制作更好），其他同學整理、提出修改意見。
第七課時
學習目標：交流做好的研究報告。交流本次活動的收獲。
學習過程：
一、引入。
經過大家的努力，每個小組都在收集整理信息的基礎上，將自己有用的信息進行分析整理，完成了各自的第一份研究報告。今天，我們一起來交流，把自己的收獲告訴大家，把自己的疑惑提出來一起解決它。讓我們在交流中，獲得更多的信息。
二、各組相繼展示調查報告，組員分工介紹完成報告的過程、方法和想法。
三、其他組的成員在聽了別組的報告后，提出看法和疑問互相解答。
四、各組對自己組員在本次活動中的表現進行評價與自我評價。
1、收集信息的能力、2、分析信息的能力、3、合作的能力、……
五、小組之間對其他小組的研究報告和合作情況互相評價。
六、教師總結、評價。
1、肯定學生的積極性和收獲。
2、根據各組情況，單獨表揚各組的優勢。
3、提出希望：信息世界是無窮無盡的，我們要學會有效地、正確地收集信息，在生活中多聽、多讀、多看、多想、多摸、多聞……做生活的有心人，多掌握收集檢索自己需要的信息的本領，學會分析信息，善于從信息世界得出新的發現，為人類做更多的貢獻。
七、暢談綜合性學習體會
1、自由交流：通過這次綜合性學習，你有什么收獲？
2、.師生共同提出今后活動的方向。
（1）經常瀏覽報刊、雜志、書籍、網絡，關注自己感興趣的信息，隨時保存有價值的信息，建立自己的信息庫，比如：簡報本、信息卡片等，并能對其中的信息進行整理、歸類，以便今后查找。
（2）經常和其他人進行信息交流，養成在自己的生活和學習中合理的使用各種信息的習慣。
（3）經常對自己感興趣的問題進行研究，并試著寫寫研究報告，到時候還可以匯編自己的研究報告集。
八、拓展延伸活動：
學習做資料卡片、剪報……設一個資料收集本，收集自己感興趣的資料。可以建立自己的博克，收集喜歡的信息資料，如：旅游資料、運動資料、學習方法資料……同學之間常互相交流。
資料鏈接；
一、從親身傳播到大眾傳播
人類最古老的媒介不是別的東西，而是人的身體本身，人們使用手、臉等身體部位來進行動作、表情等非語言傳播。然后才產生了語言。一些人類學家認為，語言是在10萬年前出現的。
大約紀元前2萬年左右，人類用圖畫來表達他們的思想。他們的作品今天在法國北部的山洞里依舊可見。他們在這些洞壁上留下了馴鹿、野馬和一些滅絕的動物的繪畫。畫中所表達的意思我們今天很難理解，也不清楚他們使用什么方法，更不知道這些壁畫對當時人們產生什么影響。但在史前的不同時期，這些壁畫一定是由那些最富創造力的人類創作的，是史前人類最原始的媒介之一。