第 6 節(jié)《借助Excel作研究報告》教學設計
一、學習者分析雖然已經(jīng)掌握excel數(shù)據(jù)加工和處理的方法，但要完成一份研究報告，初一的學生依然面臨許多困難：一方面，他們不知道應該如何確定研究課題？如何選擇適當可行的研究方法？如何通過數(shù)據(jù)分析來證明自己的觀點？如何撰寫研究報告？另一方面，研究報告往往與社會有更緊密的聯(lián)系，需花費更多的時間和精力，學生在研究過程中容易產(chǎn)生畏難情緒。因此為了保證研究報告的順利完成，教師在整個研究過程中要給予學生充分的指導、及時的幫助、鼓勵和必要的監(jiān)督。 二、教材內(nèi)容分析1、 本節(jié)的主要內(nèi)容及在本章中的地位本節(jié)是本章的重點和難點，主要通過學生自主開放性研究，親身體驗探索研究的過程，引導學生發(fā)現(xiàn)和關注自然的、社會的和自身的現(xiàn)實生活中存在問題，提高學生收集、分析和應用信息的能力，培養(yǎng)其鉆研精神和科學態(tài)度，同是也是對學生本章所學知識的綜合應用和全面檢驗。研究報告的實施過程可分為四個階段：①相關研究方法和理論的學習；②研究課題和方案的確定；③研究活動的實踐開展；④研究成果的匯報和評價。2、教學重點、難點： 重點：使學生獲得親身參與研究探索的體驗。 難點：圍繞制定的研究目的，確定可行的研究方案，并對采集到的數(shù)據(jù)進行有效地綜合分析，得出最終的結論。3、課時安排：由于研究內(nèi)容和形式的開放性，學生的研究實踐活動往往會延伸到課外，因此本節(jié)的課時安排可根據(jù)實際情況進行調(diào)整：① 研究活動的組織動員（學習研究理論和確定研究課題） 1課時（必要）② 研究實施的中期報告（討論研究方案和匯報研究進度） 1課時（可選）（可結合初一期末powerpoint作品考核進行）③ 研究成果的交流評價（展示研究成果和評價研究活動） 1課時（必要）（可結合初二期末統(tǒng)考的作品考核進行） 三、教學目標1.知識與技能（1）了解研究實施的步驟和方法；（2）學會圍繞研究主題，采集、分析和處理數(shù)據(jù)；（3）掌握借助excel作一份簡單的研究報告的方法。2.過程與方法通過開展開放性研究活動，將電子表格知識與實際應用相結合，讓學生體驗作研究的一般過程，掌握開展研究性學習的一般方法，并獨立鉆研、自主實踐。3.情感態(tài)度價值觀（1）樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)科學態(tài)度和精神；（2）增強收集、分析和利用信息的能力；（3）在研究過程中學會同學之間的合作與分享。 四、教學理念和方法本節(jié)教學采用開放性研究模式，是“以學生為中心，以問題為中心，開放自主地研究”。研究性學習強調(diào)以學生為主體，可2～3人為一組展開研究活動。教師作為一個組織者、指導者和促進者，一般不干預學生的自主研究，但要為學生提供信息，啟發(fā)思路，補充知識，介紹方法和線索，引導學生質(zhì)疑、探究和創(chuàng)新。通過開放性研究的各種實踐活動，如：社會調(diào)查、訪問咨詢、實地考察、科學實驗等培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和自主研究、自主實踐的能力。 五、教學過程設計1、教學內(nèi)容的組織與呈現(xiàn)方式教師先通過展示現(xiàn)實生活中的研究報告實例，說明研究的意義和作用，激發(fā)學生參與研究的興趣；然后介紹作研究報告的一般方法，為學生補充必