五年級下冊教材分析之22.臨死前的嚴監生
一、文本解讀《臨死前的嚴監生》選自我國諷刺小說的豐碑——《儒林外史》，基本上與原文無異，寫得十分精彩，文章描述的是一個守財奴的形象，較之巴扎克的歐妮·葛蘭臺有過之而無不及。
文章節選只有一段話，可以分為三個部分：第一部分是從“自此……一連三天不能說話”寫嚴監生的病情之重。第二部分從“晚間擠了一屋的人……忙走去挑掉一莖。”寫嚴監生的臨終掛牽。第三部分是最后一節寫嚴監生終可瞑目（安心死去）。
文章屬半文半白，除了文章注解中提到的詞外，還有比如“莫不是，恐費了油，登時”還要提醒生理解。
文章把嚴監生守財奴的形象表現得淋離盡至。作者首先用大量的筆墨渲染了嚴監生病情的嚴重。作者用層層遞進的方法寫出病之重，先是“一日重似一日，再也不回頭”再是“諸親六眷都來問候”。什么是諸親六眷，也就是凡是有點親戚關系的該來的都來了，證明這病也差不多了；寫五個侄子穿梭的過來陪郎中弄藥，可見郎中自己已無法弄那么多藥，忙不過來了。把管莊的家人都叫了上來，也就是說病得連家庭產業也都暫時放一下了，就是等死了！
接著文章，緊緊抓住了嚴監生的一個動作——伸出兩個指頭，配上“搖頭”的動作，來表現嚴監生臨死前因牽掛兩根燈芯太費油，而不能死去的守財奴形象，要解讀好這二個動作，必須聯系當時在什么情況下，每個動作與當時情況連起來想，是很有意思的。
1、嚴監生“還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭”這句話前有一個“還”字，這個“還”表現了什么？也就是嚴監生做這個動作十分困難，文中寫到“喉嚨里痰響得一進一出，一聲不到一聲的”這個“還”字可見嚴監生做這個動作必定十分重要吩咐，有十分重大的意義，至少對于他的人生而言。
2、“他就把頭搖了兩三搖”，在什么情況下呢？大侄子問：“莫不是有兩個親人不曾見面。”這時的嚴監生還不是很著急。但顯然對親人是否已見對于嚴監生不是很重要。
3、當二侄子說：莫不是有銀子在那里，不曾吩咐，嚴監生的表現就有意思了，“兩眼睜得滴溜圓，把頭狠狠地搖了幾搖”。嚴監生急了，而且看出嚴監生對二侄子的話持極為干脆的否定態度，對于嚴監生什么都可以忘，但銀子是絕對不會忘的。
4、當奶媽說話后，嚴監生是“把眼閉著搖頭”，可見嚴監生現在幾乎是絕望了，但他還不甘心，“那手只是指著不動。”這里還要說明的是：奶媽用得不是問句，而是肯定句，可見真有兩位舅爺不在跟前，但嚴監生對這一點兒也不在乎，他在乎只是燈里的那根燈芯！
5、最了解嚴監生的還是他老婆，終于知道了老爺的心思，挑去了一根燈芯。嚴監生這一生的最后一個動作，就是“點點頭，把手垂下”，然后就死了。此時的嚴監生是多么滿意，多么安心。這使文章的懸念在最后時刻解開，讓人回味無窮。
學這樣的文章，當然是要讓學生自讀自悟，但學生不悟，教師就要講給學生聽！所以教師自己必須理解。
二、寫作特點
本文在寫作上是極具特色的，我這里稍點幾個方面：