《奇異的激光》三維目標實踐課教案設計

學科 語文 課題 20、奇異的激光 授課教師 劉秀玲 授課年級 五年級 課時 第一課時 課型 閱讀 教學目的 及要求 1、  學會10個字。 2、  默讀課文，理解課文內容。 3、  把握文章結構，了解激光的特點及用途。學習作者抓住事物特點進行說明的方法，了解常用、基本的說明方法。 4、  通過閱讀課文，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的探究創新精神。 教學重難點 了解激光的特點和用途，學習作者抓住事物特點說明的方法。 三維目標體現的方法、途徑 知識與技能 1、  學會本課10個字，正確理解“奇異”、“灼傷”等詞語。 2、  學習作者抓住事物特點說明的方法，了解常用的基本的說明方法。 過程與方法 1、  課前學生搜集有關激光的小知識，激發學生的興趣，豐富課堂內容。 2、  緊扣“奇異”，品詞析句，領悟寫法。 3、  拓展延伸，走進生活。 情感與價值觀 通過閱讀課文，激發學生對科學技術的熱愛，培養學生的探究精神、創新精神。 教學過程設計 一、創設情景，激趣導入。 1、  教師談話。聘任激光講解員。   二、確定方法，自主探究。 1、  瀏覽課文，看看課文從哪幾個方面給我們介紹了激光。 2、  選擇自己感興趣的部分，用自己感興趣的學習方式學習，想一想激光的特點和用途是什么？用簡潔的語言概括，再分別用橫線和波浪線劃出有關句子，抓住重點詞語，體會他們的作用。 3、  學生自由學習，小組交流，準備講解員講解詞。   三、舉行科技博覽會 1、  指名講解。 2、  其他同學認真聽，評價一下他是否是一名合格的講解員。 評價依據：講解是否精煉，準確？是否有很強的說服力。他的講解給你留下最深印象的是什么？最好能結合重點詞句來談。 3、  引導學生評價，體會激光的奇異之處以及文中使用的說明方法。   四、拓展延伸 1、  你還想了解激光的哪些用途？在不久的將來，還會有哪些用途呢？ 2、  總結：今天，我們的博覽會開得很成功，通過講解員的耐心講解，我們終于知道了激光的確是奇異的光，并且從大家的精彩點評中，我們也了解到了說明文文字精煉，數據準確，說服力強的特點，又進一步學習了列數字、作比較、打比方、舉例子的說明方法，體會了這樣寫的好處。