北師大小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第三單元變化教案
2、交流，討論。
（1）中國(guó)的發(fā)展令世人矚目，你從哪里看出來(lái)的？（教師引導(dǎo)學(xué)生從2－7自然段找答案。）
（2）課文是用什么方法來(lái)說(shuō)明的？（數(shù)字和比較）
（3）用課文中的數(shù)字說(shuō)明“崛起與沉重同步，希望與困頓同在”。
三、朗讀課文。
1 以小組為單位練讀。
2 小組派代表讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。
作業(yè)設(shè)計(jì) 寫(xiě)新聞：“我家的一日”或“班級(jí)一日”。
板書(shū)設(shè)計(jì)
中國(guó)一日
崛起與沉重同步，希望與困頓同在
課后反思
綜合活動(dòng)
教材分析 本次“綜合活動(dòng)”包括“看一看”“找一找”“寫(xiě)一寫(xiě)”“說(shuō)一說(shuō)”四部分的內(nèi)容。
教學(xué)目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生留心觀察周圍事物的好習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力。培養(yǎng)學(xué)生有條理的表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、處理資料的能力和鑒賞能力。學(xué)會(huì)如何傾聽(tīng)別人的發(fā)言。
教學(xué)構(gòu)想
“看一看” “找一找”環(huán)節(jié)，課前布置學(xué)生調(diào)查、訪問(wèn)家人、鄰居、老師等人，了解周圍所發(fā)生的變化，搜集能顯示變化的數(shù)字、圖片、實(shí)物等資料，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力和課外積累的興趣,然后再組織學(xué)生在課堂上進(jìn)行交流，提高表達(dá)能力和交際能力,這也是對(duì)課文學(xué)習(xí)的一種延伸。
教學(xué)準(zhǔn)備 了解自己周圍一處的變化
教學(xué)時(shí)間 3課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容 指導(dǎo)學(xué)生相互交流，通過(guò)手抄報(bào)、圖片、照片等形式展示身邊的變化。
學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程
一、導(dǎo)課
課前同學(xué)們調(diào)查、訪問(wèn)了家人、鄰居、老師，了解周圍所發(fā)生的變化，搜集了一些表示變化的數(shù)字、圖片、實(shí)物等資料，今天，我們就來(lái)交流一下。
二、明確交流的要求
1、交流時(shí)條理要清楚，內(nèi)容要充實(shí)。
2、可用數(shù)字、圖片、實(shí)物來(lái)說(shuō)明。
三、看一看，說(shuō)一說(shuō)
1 小組交流：幾年來(lái)，自己、玩具、房屋、師長(zhǎng)、學(xué)校都發(fā)生了怎樣的巨大的變化。
2 以小組為單位，交流展示成果的手抄報(bào)。手抄報(bào)內(nèi)容可以有統(tǒng)計(jì)表、調(diào)查報(bào)告、圖片、照片，也可以有實(shí)物展示等。
3 朗讀自己搜集的詩(shī)歌《烏衣巷》。
4 小結(jié)生活中發(fā)生的日新月異的變化。